品牌教師與品牌課程建設(shè)的實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-03-02 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展，增強(qiáng)他們競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，鼓勵(lì)他們走學(xué)術(shù)成長(zhǎng)之路，專業(yè)成長(zhǎng)之路，促進(jìn)學(xué)校職教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校還制定《教育教學(xué)優(yōu)秀青年教師導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)實(shí)施方案》。 在全校范圍內(nèi)，我們通過(guò)個(gè)人自薦、群眾推薦、組織舉薦等形式，選拔了 20名最具潛力的教育教學(xué)優(yōu)秀青年教師，列入學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)范圍。在培養(yǎng)過(guò)程中，我們采用團(tuán)隊(duì)的形式，組建為 4個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備一名負(fù)責(zé)人和 3－ 4名導(dǎo)師。做到“三定”，即定指導(dǎo)教師、定培養(yǎng)目標(biāo)、定培養(yǎng)課題，培養(yǎng)目標(biāo)由各團(tuán)隊(duì)按照教育教學(xué)和科研要求確定，并簽訂目標(biāo)責(zé)任書。團(tuán)隊(duì)既有利于青年教師相互學(xué)習(xí)，又有利導(dǎo)師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，起到共同指導(dǎo)，共同提升的作用。 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)機(jī)制，打造品牌教師 以團(tuán)隊(duì)為單位的師資培訓(xùn)，成效顯著。目前學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有一批體現(xiàn)職教特色的品牌教師。 現(xiàn)有 無(wú)錫市名教師 2人 、 市級(jí)學(xué)科帶頭人 4人 、 市級(jí)教學(xué)能手 7人 。專任教師中具有副高及以上職稱的教師共 78名 ， 92位 教師具有或正在攻讀碩士學(xué)位。專業(yè)教師中 81%達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)，并有 江蘇省有突出貢獻(xiàn)技師 1人 ， 江蘇省技術(shù)能手 2人 ， 無(wú)錫市技術(shù)能手 5 名 ， 高級(jí)技師 16人 ， 技師 20人 。 品牌課程是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)五年制高職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)。我校以推進(jìn)課程改革為突破口，根據(jù)《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃》，緊緊圍繞省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，著力開(kāi)展“ 123課程改革行動(dòng)”。即扎實(shí)推進(jìn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式改革，精心畫好專業(yè)與產(chǎn)業(yè)，課程與崗位兩張圖表，積極打造“工場(chǎng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，課題化精品課程建設(shè)，綜合化職業(yè)能力訓(xùn)練”三個(gè)特色，
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