20xx粵教版高中語(yǔ)文必修二第二單元寫(xiě)作詩(shī)歌課件(編輯修改稿)
2024-12-23 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總評(píng) 】 (1)發(fā)揮聯(lián)想和想象 ， 創(chuàng)造出鮮明的形象或意境 。 (2)抒寫(xiě)真情實(shí)感 ， 情景交融 ， 以情動(dòng)人 。 (3)注重語(yǔ)言組合 ， 增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力 。 (4)錘字煉句 ， 力求準(zhǔn)確 、 形象 、 傳神 。 【 技法總結(jié) 】 升格研討 補(bǔ)長(zhǎng)短板 作文命題： 請(qǐng)以 “ 選擇 ” 為題 ， 寫(xiě)一首詩(shī) ， 立意自定 。 選 擇 我是一片云 ， (1) 我會(huì)放棄高高在上； 化作一滴滴小雨飄落人間 ， (2)(3) 滋潤(rùn)那些郁郁蔥蔥的生命 。 我是一支河流 ， (1) 我會(huì)放棄奔流到海； 化為甘泉流入麥田 ， (2)(3) 換來(lái)農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲 。 [病文展臺(tái) ] [病因分析 ] 我是一株靈芝 ， (1) 我會(huì)放棄長(zhǎng)命百歲； 化為一滴滴藥湯灌入人口中 ， (2)(3) 讓那位康復(fù)病人綻開(kāi)笑臉 。 我是一塊礦石 ， (1) 我會(huì)放棄平靜安逸； 熔入爐中化為滾燙的鋼筋 ， (2)(3) 撐起那一座座的高樓大廈 。 我是一只白鴿 ， (1) 我會(huì)放棄自由嬉戲； 把橄欖枝銜到戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)度 ， (2)(3) 去安慰那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的兒童 。 人生 ， 是一道做不完的選擇題 ， 向前 ？ 向后 ？ 往左 ？ 往右 ？ (4) 如果你已迷失方向 ， 瞧瞧你心靈中的真 、 善 、 美吧 ， 那 ， 就是你的答案 。 語(yǔ)言直白 ， 缺乏文學(xué)色彩 ， 抒情性不強(qiáng)；詩(shī)歌每小節(jié)的內(nèi)容層次感不明；句式呆板 ， 缺少變化 。 可作如下升格調(diào)整： (1)前五節(jié)開(kāi)頭可采用假設(shè)句 “ 如果 ?? ” 領(lǐng)起 ， 既照應(yīng)題目 ， 又增加了詩(shī)歌的意境 。 (2)在前五節(jié)每節(jié)的第三句前加上 “ 我選擇 ” ， 既點(diǎn)題又領(lǐng)起了全詩(shī)選擇的物象 ， 體現(xiàn)了詩(shī)歌的節(jié)奏美 。 (3)在前五節(jié)每節(jié)的第三 、 四句之間 ， 穿插設(shè)問(wèn)句式 ， 用問(wèn)答的方式引出對(duì)選擇意義的闡述 。 在敘述的同時(shí) ， 融入抒情色彩；在引人深思的同時(shí) ，增強(qiáng)詩(shī)的感染力 。 (4)最后一節(jié)中
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