團(tuán)體心理輔導(dǎo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧(編輯修改稿)
2025-03-01 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 What（性質(zhì)）：活動(dòng)以何種方式進(jìn)行？ When（時(shí)間）：什么時(shí)間進(jìn)行？日期、時(shí)間長短等。 Where（地點(diǎn)）：在那里舉行？有無后備地點(diǎn)？ 2H── How（程序）：如何進(jìn)行（宣傳、招募等） How much（資源）：人力、物力、財(cái)力 I──if（如果） ： 備選方案 E──evaluation(評估 ) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì) ? 活動(dòng)名稱 ? 活動(dòng)類型 ? 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 ? 活動(dòng)目的 ? 活動(dòng)場地 ? 活動(dòng)人數(shù) ? 活動(dòng)道具 ? 活動(dòng)時(shí)間 ? 活動(dòng)步驟 ? 活動(dòng)分享與延展 ? 活動(dòng)注意事項(xiàng) 活動(dòng)設(shè)計(jì)要素 ◇媒體運(yùn)用：錄音、幻燈、影視、錄像、投影片等； ◇身體接觸：信任跌倒、盲行、微笑握手等； ◇角色扮演：心理劇、布偶劇、生活演練等； ◇繪畫運(yùn)用：自我畫像、家庭樹、理想畫等； ◇紙筆聯(lián)系：生命線、走出圈外、價(jià)值觀探索等； ◇未完成句：引導(dǎo)思考與表達(dá)的活動(dòng)等； ◇人際溝通：回旋溝通、優(yōu)點(diǎn)轟炸、互留贈(zèng)言等； ◇幻想技術(shù)：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境等； ◇娛樂性活動(dòng)：棒打無情郎、合唱等 常用的結(jié)構(gòu)式練習(xí) 在中小學(xué)， 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的活動(dòng)時(shí)間一般是用班會(huì)、課外活動(dòng)、或配合課程教學(xué)；團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容通常是以適合該年級(jí)學(xué)生的問題或大家所共同關(guān)心的主題，以團(tuán)體活動(dòng)的方式進(jìn)行。例如，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、自我發(fā)展、人際關(guān)系、生涯規(guī)劃等。在團(tuán)體活動(dòng)過程中，由于師生的互動(dòng)所形成的團(tuán)體動(dòng)力，從而增進(jìn)學(xué)生對自我的了解，對環(huán)境加深認(rèn)識(shí)。由此可見團(tuán)體心理輔導(dǎo)的定位是在預(yù)防與發(fā)展的輔導(dǎo)層次。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)施 ? 有一位尊重、接納、無條件關(guān)注成員的領(lǐng)導(dǎo)者（班主任） ? 有溫暖、真誠、不評價(jià)的團(tuán)體氛圍 ? 人人都是主人，個(gè)個(gè)投入?yún)⑴c ? 經(jīng)由體驗(yàn)、整理、分享、交流 實(shí)施條件 上課鈴響了，孩子們跑進(jìn)教室，這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。 老師先請一個(gè)孩子上臺(tái)給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝， 然后開始向全班提問。 最喜歡誰和最不喜歡誰 老師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？不喜歡哪一個(gè)？為什么？ 學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。 做個(gè)守時(shí)的人 老師：如果在午夜 12點(diǎn)的時(shí)候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 學(xué)生：辛黛瑞拉會(huì)變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。 老師點(diǎn)評：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來麻煩。 學(xué)科滲透 ──灰姑娘 繼母和姐姐自私，但不是壞人 老師：如果你是辛黛瑞拉的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會(huì)？你們一定要誠實(shí)喲！ 學(xué)生：（過了一會(huì)兒）是的，如果我辛黛瑞拉的后媽，我也會(huì)阻止她去參加王子的舞會(huì)。 老師：為什么？ 學(xué)生：因?yàn)槲覑圩约旱呐畠?，我希望自己的女兒?dāng)上王后。 老師：是的，我們看到的后媽好像不是好人，她們只是對別人不夠好，可對自己的孩子卻很好。她不是壞人，只是她還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它孩子。 我們需要很多的朋友 老師：辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？ 學(xué)生：因?yàn)橛邢膳畮椭?，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。 老師：對，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？ 學(xué)生：不會(huì)，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑） 老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，還可以是狗、老鼠，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。 學(xué)科滲透 ──灰姑娘 要愛自己，給自己機(jī)會(huì) 老師：如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢舛艞墔⒓游钑?huì)，她可能成為王子的新娘嗎？ 學(xué)生：不會(huì)！那樣的話，她就不會(huì)到舞會(huì)上，不會(huì)被王子遇到，認(rèn)識(shí)和愛上她了。 老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?huì)，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會(huì)？ 學(xué)生：她自己。 老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约?，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她的后媽，你們要怎么樣？ 學(xué)生：要愛自己！ 老師：對，沒有一個(gè)人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機(jī)會(huì)，你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會(huì)；如果你們真的愛自己，就會(huì)為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會(huì)，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。對不對？ 學(xué)生：是的?。?！ 學(xué)科滲透 ──灰姑娘 你們會(huì)比偉大的作家更棒 老師：最后一個(gè)問題，這個(gè)故事有什么不合理的地方？ 學(xué)生：（過了好一會(huì)）午夜 12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。 老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保，如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！你們相信嗎？ 孩子們歡呼雀躍。 學(xué)科滲透 ──灰姑娘 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的常用技術(shù) ? 運(yùn)用繪畫技術(shù) ? 運(yùn)用身體練習(xí) ? 運(yùn)用音樂表達(dá) ? 運(yùn)用紙筆練習(xí) ? 運(yùn)用冥想練習(xí) 可借助的手段 音樂的力量 原音 配悲傷音樂 配歡快音樂 ? 同理心技巧
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