外國(guó)教育史第八章近代教育制度的產(chǎn)生和發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-27 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 族工業(yè)的知識(shí)和技術(shù)教育。 這個(gè)時(shí)期，由于各派斗爭(zhēng)激烈，各種教育計(jì)劃和法令難以實(shí)施，因此各級(jí)教育發(fā)展速度不一。 三、 19世紀(jì)的法國(guó)教育 1799年，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，組成新政府。1804年，拿破侖稱帝，建立法蘭西第一帝國(guó)（ 1804－ 1814），在教育上建立起了具有法國(guó)特色的中央集權(quán)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。 1806年，拿破侖在巴黎設(shè)立了帝國(guó)大學(xué)。 在拿破侖執(zhí)政期間，處理與教會(huì)的關(guān)系也是其改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 1808年 3月，拿破侖頒布《帝國(guó)大學(xué)令》。 19世紀(jì)初，法國(guó)的初等教育發(fā)展比較緩慢。1830年法國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命以后，工業(yè)革命的推動(dòng)，使得初等教育成為國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)。 1881年和 1882年法國(guó)通過“費(fèi)里教育法”。 19世紀(jì)初，法國(guó)的中等教育主要類型是國(guó)立中學(xué)和市立中學(xué)。 在中等教育發(fā)展過程中，法國(guó)既堅(jiān)持保留自己的傳統(tǒng)，又不斷加以改革，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。 法國(guó)的高等教育在這時(shí)期也有了進(jìn)一步的發(fā)展。 在這一時(shí)期，法國(guó)大學(xué)的學(xué)科設(shè)置也發(fā)生了重要的變化。 第四節(jié) 近代德國(guó)和俄國(guó)的教育 一、近代德國(guó)的教育 （一） 17－ 18世紀(jì)的德國(guó)教育 德國(guó)是查理曼帝國(guó)一分為三（德、意、法）以后形成的封建制國(guó)家。宗教改革運(yùn)動(dòng)后，德國(guó)的新教和舊教都加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的爭(zhēng)奪，形成了德國(guó)歷史上歷來重視教育的特點(diǎn)。 16世紀(jì)末，德國(guó)各封建邦國(guó)十分重視初等教育的普及工作。 在這一時(shí)期，德國(guó)中等教育的形式主要有文科中學(xué)和騎士學(xué)院。 需要指出的是， 18世紀(jì)初，一種新的中學(xué)類型 —— 實(shí)科中學(xué)開始受到重視。 德國(guó)的高等學(xué)校早在文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生了。 18世紀(jì)后期，德國(guó)也開始改變過去教會(huì)控制中等教育和高等教育的局面，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)高等教育和中等教育的控制。 18世紀(jì)末，德國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)都相當(dāng)落后，國(guó)家還沒有統(tǒng)一。新人文主義思潮的出現(xiàn)開始了德國(guó)教育史上又一次重要的改革。代表人物為洪堡德（ Humboldt， 17671835）。 改革首先調(diào)整和加強(qiáng)了教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。其次，對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行整頓和重建。 在初等教育方面，洪堡德特別重視提供師資培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，努力改進(jìn)培養(yǎng)工作。 在中等教育方面，洪堡德十分重視文科中學(xué)的改革。 在高等教育方面，洪堡德重視新大學(xué)的建設(shè)工作。 1810年建立起了柏林大學(xué)。柏林大學(xué)的建立開創(chuàng)了高等教育“教學(xué)與科研”兩大任務(wù)并重的新的局面，成為各高校學(xué)習(xí)的榜樣。 1815年，代表封建貴族和僧侶利益的歐洲“神圣同盟”成立后，德國(guó)政治又開始走向反動(dòng)，德國(guó)的教育也出現(xiàn)了倒退。 1871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，德國(guó)基本結(jié)束了封建割據(jù)的局面，實(shí)現(xiàn)了以普魯士邦為首的統(tǒng)一，建立了資產(chǎn)階級(jí)和容克地主相聯(lián)合的政權(quán)，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。 19世紀(jì) 70年代以后，隨著德國(guó)工商業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，德國(guó)實(shí)科教育逐漸得到重視。 二、近代俄國(guó)的教育 （一）彼得一世前后的俄國(guó)教育 俄國(guó)是從 9世紀(jì)開始過渡為封建制國(guó)家的。 俄國(guó)近代教育制度的建立是從彼得一世（ 1672－ 1725）開始的。 在文化教育改革方面，主要內(nèi)容有：（ 1）實(shí)習(xí)新的文化教育發(fā)展政策。（ 2）開辦普通學(xué)校。（ 3）設(shè)立專門學(xué)校。（ 4）創(chuàng)建科學(xué)院。 18世紀(jì)中期，俄國(guó)文化教育事業(yè)發(fā)展中的突出成就就是 17
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