外國(guó)教育史第4講古代羅馬的學(xué)校教育(編輯修改稿)
2025-02-12 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）共和后期的羅馬教育 公元前 3世紀(jì)，羅馬取得了對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的一系列勝利，已經(jīng)控制了整個(gè)意大利半島，當(dāng)時(shí)的奴隸制已相當(dāng)發(fā)達(dá)，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪了大量的財(cái)富與奴隸，擴(kuò)大了與外界的交往，促進(jìn)了手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)與繁榮。政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切要求提高居民的文化教育素養(yǎng)，要求迅速改變家庭教育的落后狀態(tài)，因而在希臘文化的影響下，從公元前 3世紀(jì)起，逐步形成了如下的學(xué)校： 1．初等學(xué)校 (或稱小學(xué) ) 這是 7歲至 12歲的男女兒童都入學(xué)的私立小學(xué) (一般女童較少 )。它最初為數(shù)不多，只作為家庭教育的補(bǔ)充，到了這個(gè)時(shí)期比較普遍地發(fā)展起來(lái)。校舍簡(jiǎn)陋，無(wú)固定場(chǎng)所，一般設(shè)在屋檐下或樹(shù)蔭下，有的設(shè)在教師的家中。以教授讀、寫(xiě)、算為主，由于商業(yè)上的需要，算術(shù)受到重視。此外，還學(xué)十二銅表法。音樂(lè)、體操不受重視。教學(xué)方法是教師講，學(xué)生記，死記硬背，輔之以極為殘酷的體罰。貴族子弟一般不進(jìn)私立小學(xué)，學(xué)生大多為平民子女。 小學(xué)教師多為奴隸或解放了的奴隸，他們大多是希臘人，其中不少是才智之士。教師地位極低，有的教師甚至在奴隸市場(chǎng)上被拍賣(mài)。 對(duì)于私立小學(xué)，政府既不提倡也不禁止，既不獎(jiǎng)勵(lì)也不監(jiān)督，完全認(rèn)為是私人的事情而采取放任態(tài)度。 2．文法學(xué)校 文法學(xué)校屬于中學(xué)性質(zhì)，也是私立的，招收 12歲至 16歲的貴族子弟。羅馬的文法學(xué)校本來(lái)是一種外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，即希臘語(yǔ)學(xué)校。教材為希臘文的，希臘人任教師，用希臘語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。到了共和末期，由于羅馬(拉丁 )文化的發(fā)展，又出現(xiàn)了拉丁文法學(xué)校，而且逐步占據(jù)優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)主要城市都有設(shè)立。 文法學(xué)校主要是為青少年升學(xué)入世作準(zhǔn)備的，培養(yǎng)具有廣博知識(shí)，善于辭令，可以從事國(guó)家事務(wù)的公職人員。 主要課程為文法和文學(xué)，它們包括的內(nèi)容很廣泛，如文法中包括作文和演說(shuō)，文學(xué)中包括希臘羅馬的詩(shī)歌與散文，也包括歷史、地理、神學(xué)，有時(shí)還有音樂(lè)、幾何、天文、醫(yī)學(xué)甚至建筑學(xué)的知識(shí)。 拉丁文法學(xué)校的教師水平較高，薪水較多。不過(guò)，這時(shí)國(guó)家對(duì)文法學(xué)校仍是不聞不問(wèn)，不加任何干預(yù)。 3．修辭學(xué)校
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