堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、突出辦學(xué)特色、促進(jìn)轉(zhuǎn)型提高(編輯修改稿)
2025-02-27 16:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下 ， 由職業(yè)能力向職業(yè)能力+科學(xué)精神與人文素養(yǎng)轉(zhuǎn)變 。 組織架構(gòu) ?建立院系兩級(jí)教學(xué)管理體制 。 學(xué)科專業(yè) ?設(shè)置本科專業(yè) ，逐年增加本科招生人數(shù) ， 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè) 。 師資隊(duì)伍 ?師資隊(duì)伍的規(guī)模與結(jié)構(gòu)適應(yīng)本科教學(xué)科研的發(fā)展需要 。 科研 ?教師的科研意識(shí)和科研能力顯著提高 ， 社會(huì)影響力日益增強(qiáng) 。 三、促進(jìn)轉(zhuǎn)型提高是我院長(zhǎng)期面臨的兩大工作任務(wù)，也是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的具體表現(xiàn) （ 1）辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念 （ 2）師資隊(duì)伍建設(shè) （ 3）科研意識(shí)和科研能力 第一 ， 以人為本 ， 即以學(xué)生為中心 ， 加強(qiáng)教師和管理隊(duì)伍建設(shè)； 第二 ， 堅(jiān)持與建立符合內(nèi)涵發(fā)展和合格本科院校發(fā)展需要的工作意識(shí)和工作機(jī)制； 第三 ， 樹立正確的人才觀念 規(guī)劃綱要 樹立全面發(fā)展觀念 ， 努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才 。 樹立人人成才觀念 ，面向全體學(xué)生 ， 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才 。 樹立多樣化人才觀念 ， 尊重個(gè)人選擇 ， 鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展 ， 不拘一格培養(yǎng)人才 。 三、促進(jìn)轉(zhuǎn)型提高是我院長(zhǎng)期面臨的兩大工作任務(wù)，也是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的具體表現(xiàn) （二）全面提高教學(xué)質(zhì)量 —— 人才培養(yǎng)方案 （ 1）人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)什么樣人的問(wèn)題。 （ 2）課程設(shè)置 職業(yè)能力、科學(xué)素養(yǎng)與人文精神，辦學(xué)特色。 （ 3）實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué) 學(xué)時(shí)數(shù)，形式與順序。 三、促進(jìn)轉(zhuǎn)型提高是我院長(zhǎng)期面臨的兩大工作任務(wù)，也是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的具體表現(xiàn) —— 課堂教學(xué) （ 1）課堂理論教學(xué)：要正確處理教師與學(xué)生（教與學(xué)）關(guān)系，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。 第一，教師知識(shí)的權(quán)威性與來(lái)源的單一性面臨挑戰(zhàn)，一言堂、單向的知識(shí)傳輸方式必須改革； 第二，教師必須熱愛(ài)、尊重（平等地位、選擇權(quán)力，個(gè)體差異）和引導(dǎo)學(xué)生（課下與新的學(xué)習(xí)方式），一切以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為核心開展教學(xué)活動(dòng)； 第三，教師有教的熱情，學(xué)生有學(xué)的興趣。（南京大學(xué)中文教師的考試題目：任課教師的姓名） 第四，小班上課 國(guó)防科技大學(xué)教授：鄒逢興 每堂課都應(yīng)該是 精心編排的演出 將創(chuàng)新貫穿教學(xué)全過(guò)程 愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂 李志義 —— 推進(jìn)十個(gè)轉(zhuǎn)變 實(shí)現(xiàn)大學(xué)教學(xué)改革新突破 （中國(guó)高等教育， 2023， 17期） ； ； ； ； ； ； ； ； ； 。 舉例：新的學(xué)習(xí)方式使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨著挑戰(zhàn) （大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程） 《 中國(guó)青年報(bào) 》 2023年 1月 28日，報(bào)道的題目就是：給大學(xué)
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