素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)與方法(編輯修改稿)
2025-02-24 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或行為范圍取樣的適宜性程度。例如 ,為提高內(nèi)容效度 ,公司選拔測(cè)試中的考題必須來(lái)自實(shí)際工作中遇到的 ,實(shí)際上考題不可能包含工作中的所有內(nèi)容 ,必須從中選出一個(gè)有代表性的題目樣本 ,編制成測(cè)驗(yàn) ,然后根據(jù)考試分?jǐn)?shù)推斷被試對(duì)該工作范圍內(nèi)知識(shí)技能的掌握情況。如果測(cè)驗(yàn)題目不是該工作范圍內(nèi)的有代表性樣本 ,或者過(guò)難或者過(guò)易 ,那么由此做出的推論 ,其效度必然很低。12l 預(yù)測(cè)效度 測(cè)試成績(jī)與錄用后的工作績(jī)效之間的相關(guān)系數(shù)l 同測(cè)效度 :測(cè)試結(jié)果與目前在職者績(jī)效之間的相關(guān)系數(shù)13信度和效度的關(guān)系 192l 信度低 效度不可能高l 信度高 效度未必高l 效度低 信度可能高l 效度高 信度必然高14區(qū)分度l 項(xiàng)目把具有不同素質(zhì)水平的被測(cè)試者適當(dāng)區(qū)分開(kāi)來(lái)的鑒別能力l 適合度 :被測(cè)者結(jié)果 (回答或者表現(xiàn) )符合項(xiàng)目測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的程度l 計(jì)算公式 =所有被試平均分 /滿分值l 區(qū)分度的計(jì)算步驟 15l 所有測(cè)評(píng)結(jié)果的前 27% 作為高分組l 所有測(cè)評(píng)結(jié)果的后 27% 作為低分組l 分別求出高分組和低分組的適合度l 求出上述的算術(shù)平均值 ,為適合度l 兩者之差為區(qū)分度16根據(jù)崗位和才能要求選擇對(duì)應(yīng)的方法經(jīng)營(yíng)管理能力：情景模擬中的文件筐方法；人際關(guān)系能力：情景模擬中的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等；智力狀況：筆試方法等；工作動(dòng)機(jī)：心理測(cè)試、情景模擬、面試等；心理素質(zhì)：投射測(cè)驗(yàn)等；工作經(jīng)驗(yàn)：資歷審核、行為描述法
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