【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目的政策和精神，通過建立項(xiàng)目建設(shè)工作委員會，認(rèn)真制定項(xiàng)目管理制度、項(xiàng)目執(zhí)行制定、項(xiàng)目報(bào)告制定、項(xiàng)目檢查制 度、項(xiàng)目審計(jì)制定、項(xiàng)目驗(yàn)收制度、儀器設(shè)備采購制定、項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理制度等，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。 （ 3）政策保障 ①《轉(zhuǎn)發(fā)教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》（教高函〔 2020〕 18號）； ②《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020年）》 ③《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔 2020〕35 號）； ④《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔 2020〕 16 號）； ⑤《貴州省人民政府國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》 ⑥《貴州省 人民政府關(guān)于教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的通知》 ⑦《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（院發(fā)〔 2020年 17 號）。 ⑧《畢節(jié)地區(qū)工業(yè)聚集區(qū)總體發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年）》 ⑨貴州“十二五”重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)布局和發(fā)展規(guī)劃 ⑩貴州省“十二五”裝備制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃 （ 4）師資保障 建立體現(xiàn)以教育教學(xué)為中心，教師為主體，激勵(lì)和穩(wěn)定人才機(jī)制體制。鼓勵(lì)從生產(chǎn)、工程單位聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的名師、專家、能工巧匠擔(dān)任專業(yè)和核心課程的兼職教師。打造由 “雙師型”教師、專業(yè)骨干教師、專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、行業(yè)專家和 能工巧匠組成的結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)。 “雙師素質(zhì)”教師占專業(yè)教師的 80%，初步形成了結(jié)構(gòu)合理的“雙師結(jié)構(gòu)”隊(duì)伍。 （ 5）經(jīng)費(fèi)保障 該項(xiàng)目建設(shè)期為兩年，預(yù)計(jì)建設(shè)金費(fèi) 。申報(bào)教育部、財(cái)政部高職教育專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)資金 萬元，畢節(jié)地區(qū)行署配套建設(shè)資金 20 萬元，學(xué)校自籌 13 萬元。 （ 6）質(zhì)量控制 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將認(rèn)真制定相應(yīng)的項(xiàng)目建設(shè)管理制度，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度、招投標(biāo)管理制度、專項(xiàng)資金管理辦法、項(xiàng)目建設(shè)考核獎(jiǎng)懲辦法等，為本建設(shè)項(xiàng)目提供全面科學(xué)的制度保障。并建立信息通報(bào)制度，及時(shí)向項(xiàng) 目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)單位、畢節(jié)地區(qū)行署等上級部門匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施情況，完善教研室、系部、教務(wù)處、學(xué)院四級監(jiān)督與審核制度，及時(shí)向社會各界、師生員工公開項(xiàng)目 進(jìn)展和資金使用情況，保障高質(zhì)量完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。 （三） 建設(shè)進(jìn)度及 2020年、 2020 年預(yù)期績效： 建設(shè)進(jìn)度 （ 1）第一階段：辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)、校企合作制度建設(shè)（各類教學(xué)文件、制度、校企合作機(jī)制體），負(fù)責(zé)人：周天生 彭永賢 呂善進(jìn)， 完成時(shí)間： 2020 年 10 月 （ 2）第二階段：教學(xué)資源建設(shè)（課程教學(xué)資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)）、人才培養(yǎng)模式 建設(shè)（課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 1 人，專業(yè)骨干教師 10人，碩士學(xué)歷 2人，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。）、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車維修實(shí)訓(xùn)室 、汽車電工實(shí)訓(xùn)室）。負(fù)責(zé)人：孫 波 周天生 張治國 彭永賢， 完成時(shí)間： 2020 年 11 月至 2020年 10月 （ 3）第三階段：師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 2人，專業(yè)骨干教師 5 人，碩士學(xué)歷 4 人，引進(jìn)博士 1人，雙師型教師比例達(dá) 80%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。），實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車裝配實(shí)訓(xùn)室）。汽車綜合維修車間 建設(shè)。負(fù)責(zé)人：孫 波 周天生 張治國 彭永賢， 完成時(shí)間： 2020 年 10 月至2020 年 10月。 2020年預(yù)期績效 辦學(xué)機(jī)制體制建設(shè)、校企合作制度建設(shè)全面推廣實(shí)施；課程教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)信息平臺開放使用；教學(xué)內(nèi)容、教材推廣到相關(guān)專業(yè)群；師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 1人，專業(yè)骨干教師 10 人，碩士學(xué)歷 2 人，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。）；實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車維修實(shí)訓(xùn)室 、汽車電工實(shí)訓(xùn)室）全面開放。 2020年預(yù)期績效 完成師資隊(duì)伍建設(shè)（培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人 2人，專業(yè)骨干教師 5人，碩士學(xué) 歷 4 人，引進(jìn)博士 1 人，雙師型教師比例達(dá) 80%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。）完成 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)（汽車裝配實(shí)訓(xùn)室）。完成汽車綜合維修車間建設(shè)。服務(wù)能力全面提升，輻射到全區(qū)機(jī)械行業(yè)，為企業(yè)大幅度開展職業(yè)培訓(xùn) 。 （四） 建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 汽車制作與裝配技術(shù)專業(yè)建設(shè)金費(fèi)共計(jì) 萬元，申請中央財(cái)政支持 萬，地方財(cái)政支持 20 萬元，學(xué)院自籌 13 萬元。具體預(yù)算分配如下表： 建 設(shè) 內(nèi) 容 投入資金預(yù)算（萬元） 2020年 10月至 2020年 10月年度 2020年 10月至 2020年 10月年 度 合計(jì) 中央財(cái)政 地方財(cái)政 中央財(cái)政 地方財(cái)政 人才培養(yǎng)方案建設(shè) 人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建專業(yè)課程體系 4 0 3 0 7 課程與教學(xué)資源建設(shè) 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè) 4 0 2 0 6 教材及教學(xué)課件建設(shè) 8 0 6 0 14 教學(xué)資源庫建設(shè) 10 0 8 10 28 小計(jì) 26 0 19 10 55 師資隊(duì)伍建設(shè) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 6 0 4 0 10 培養(yǎng)骨干教師 3 0 3 0 6 聘請兼職教師 3 0 4 0 7 “ 雙師 ” 教 師培養(yǎng) 11 0 7 0 18 小計(jì) 23 0 18 0 41 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 汽車制造與裝配實(shí)訓(xùn)室 15 15 發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝室 4 4 底盤拆裝室 9 9 自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)室 10 10 汽車電器構(gòu)造與維修 1 1 汽車安全檢測線 2 2 汽車車身電控實(shí)訓(xùn)室 2 2 汽車性能試驗(yàn)中心 5 5 電噴發(fā)動(dòng) 機(jī)實(shí)訓(xùn)室 10 10 小計(jì) 58 58 139 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 校企合作工學(xué)結(jié)合制度建設(shè) 6 0 2 0 8 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 0 3 0 合計(jì) 100 畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇一一年十月十四日 附件 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報(bào)院 校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報(bào)。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全 日制?？茖W(xué)歷教育注冊人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學(xué)歷教育注冊人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí) 比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請具體說明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬元） 28550 生均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占 應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱 /最高等級 1．有機(jī)合成工 /高級技師 2．有機(jī)試劑工 /高級技師 3．分析工 /高級技師 4．蒸餾工 /高級技師 5．三廢處理工 /高級技師 6． 水處理工 /高級技師 7．溶劑培菌工 /高級技師 8． 鹽水工 /高級技師 9．化工儀表維修工 /高級技師 /高級技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會保障）部門上