平安校車綜合實踐活動實施方案(編輯修改稿)
2024-12-22 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”收集有關資料 。 （二） 發(fā)放統(tǒng)計表，在學校調(diào)查并統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 （三） 社會調(diào)查 （ 1） 調(diào)查學生一周的乘車情況。 （ 2）調(diào)查采訪 學校的校車管理人員及校車司機， 并收集 好 資料。 （四） 學習有關 安全乘車 的知識 （五） 指導學生制作幻燈片 （ 1） 內(nèi)容重點突出，詳略安排得當。 （ 2） 色彩和諧，聲情并茂、圖文并茂。 （ 3）動畫效果的設計及背景音樂的設計。 成果呈現(xiàn)方式 編輯 “ 平安伴我行 ” 主題手抄報，展示學習收獲； 通過寫作 、演講等活動教育全校學生要警鐘長鳴，維護自己的人生安全； 通過聲情 并茂的 小品節(jié)目 ， 喚起學生的交通安全意識 ； 撰寫活動心得體會、調(diào)查報告； 通過 調(diào)查表、 幻燈片 等方式 在全班交流本組學習成果。 第三階段：交流實踐成果，共享探究之樂 活動時間 2 周 階段目標 感受實踐帶來的愉悅和價值 ， 增強 學生的 交通安全意識， 掌握 安全知識， 提高 自我保護和自救能力，最大限度地預防安全事故 發(fā)生， 保障孩子們健康成長。 注意事項： 以小組為單位展示交流。 展示中明確分工，協(xié)調(diào)合作。 做好評價。 活動過程 導入 學生展示成果。做到聲像并重，成果形式新穎多樣： 小品、手抄報、快板、心得體會、倡議書等。 學生交流如何安全乘車。 舉辦小報、圖片、資料展，將有關調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開展覽。 聽取各方評價 進行評價、反思、總結。（見附表 附表 7） 評價方法： 評價是綜合實踐活動課程實施的重要組成部分，是實現(xiàn)綜合實踐活動課程目標的有效手段，它貫穿于綜合實踐活動的全過程。綜合實踐活動課程的評價理念與評價方式反對用考試和量化的手段把學生分等劃類，主張采用“自我參照”標準，學生評價本身是一個教育的過程，同時也是學生與他人協(xié)商共建、互助關懷，充滿民 主和平等的發(fā)展過程。 此項活動有體驗性學習、社會實踐、信息收集、研究性學習等內(nèi)容，評價學生主要看學習態(tài)度，在活動過程中的表現(xiàn)如何，是主動還是被動，是積極還是消極的？另外還要看結果如何，如果學生能做好以上三個方面，那就說明活動是成功的。此外，在活動中應以鼓勵性為主，因為學生的差異性不同，所以不能要求一刀切，評價也應因人而異。 第四階段：宣傳探究成果，倡導 “ 安全乘車 ” 。 活動時間 6 周 活動目標 通過活動，使學生認識到生命大于天，我們要警鐘長鳴。 激
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