【文章內容簡介】 相觀看）。 比賽 有三到五輪，每次統(tǒng)計比賽成績。最后看平均成績。 安全重點：室外場地不能有風，最好是在室內。 項目控制 ：教練不告訴給學員任何答案（包括犯規(guī)在那里）。 10 回 顧 ： 大家在作計劃的時候有沒有聽取別人的意見。 有沒有想到為什么總是這么多犯規(guī)，想想在工作中，也是這樣嗎？ 大家又想一想是什么原因我們一次比一次好，犯規(guī)一次比一次少？ ◆ 鋸大樹 ： ◆ 大鐵釘 —— 用手拿一根鐵釘支撐其余 12 根鐵釘使其任何一根鐵釘不能掉下。 工 具：鐵釘 13根 項目指導：溝通，協(xié)作，面對失敗可能性；領導指揮力； 項目控制 ：在一 定的時間內沒有成功的，教練當即問該組是否可能，是否放棄。最后把握時間。 回 顧 ： 在活動中大家是否都開動了腦筋，是否都動手協(xié)作？ 多次試驗失敗后，為什么覺得沒有可能性，為什么要放棄？ 永不放棄，和不斷開拓創(chuàng)新會給我們帶來什么？ 怎樣來吸收不同的意見？ ◆ 蜘蛛網 ： 這是一個廣為人知的戶外游戲，它是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。它可以被用來創(chuàng)建團隊、培養(yǎng)團隊合作精神、學習沖突處理技巧、培養(yǎng)領導才能、鍛煉溝通能力。雖然這個游戲需要培訓專員進行一定的準備工作，但是這些準備工作一定會帶來超值回報。 目的： 1．培養(yǎng)團隊合作精神。 2．增進溝通。 3．體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的作用。 4．把隊員團結在一起。 5．學會克服看似難以解決的問題。 你們小組陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一個巨大的蜘蛛網封鎖了，你們必須從蜘蛛網中鉆過去 (不能繞過去，也不能從網的上面或下面過去 )。在穿越過程中，任何人不得碰觸摸、碰到蜘蛛網，否則網洞被關閉；每個網洞只能用一次。時間： 45分鐘。（網洞比人數(shù)多 3個。） 另外： 1．可以在游戲進行過程中變更游戲規(guī)則，加大游戲的難度。 2．觸網的后果也可以是立刻使游戲者變成啞巴。 分享總結：你們在游戲過程中碰到了什么問題 ? 怎樣分析問題的 ?每個人的任務是什么 ? 你們是如何克服困難的 ? 游戲過程中有無沖突產生 ?你們是如何處理沖突的 ? 這個游戲揭示了什么道理 ? 如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來 ? 有很多人，在開始這個項目的時候不知所措，很多人不知道我們最開始能做什么，應該怎么做？有的人選擇了主 11 動詢問，也有的人選擇了逃避：（什么都不干，就接受別人的領導）當我們失敗了，有的人會說：“不可能”也有的人會說“別做這個項目了，根本不好玩”，這些負面的東西。其實在我們工作中我們也 會遇到很多好像根本辦不到的事情，有的人選擇了退縮，有的人選擇了主動。生活中何嘗不是呢？當困難敲門的時候，大部分人把他關在了門外，也有人把困難領到了自己的客廳里，成功了，因為大部分人都沒有看到困難的背后其實還寫著兩個字：機會。 有人在整個活動中一直在尋找“我能做什么”。也有人在整個活動中在等待“什么時候輪到我”這些都是我們自己的心態(tài)。我們團隊中的每一個成員真的為我們的團隊在無私的付出嗎？拋開我們的成績不說，我們有什么樣的心態(tài)，就可以導致我們有什么樣的成果。在整個活動中，隊長真的扮演了隊長的腳色嗎？安全主任是不 是真的作到了，我們嘴里不說，我們心里有一個非常明確的分數(shù)。 ◆ 孤島求生 ： 拓展培訓最大的特點就是模擬。那么這個科目也是模擬我們這支團隊在海上航行，但不幸的是發(fā)生了海難，所有人都掉入大海，現(xiàn)在你們所站的地面接收模擬的海平面；有幸的是所有人都被激流沖到你們眼前不同的島嶼?，F(xiàn)在請你們自己選擇一個島嶼上去，我再來調整（讓所有隊員上島，，后調整為珍珠島 4— 5人，啞巴島 4— 5個男性，其余人在盲人島，小島上暫時沒有人）。 現(xiàn)在，我告訴大家，第一個島叫珍珠島，島上的人都是健康人；第二個島叫啞巴島，島上的人都是啞巴；第三個島叫盲人島，島上的人都是盲人。 你們的身份是不 可 能改變的 （如果啞巴故意說話，盲人偷看，那我將把該人開除?。。?。 明白了嗎？ 這個科目的任務是什么，規(guī)則是什么，現(xiàn)在我們都不知道。 但是如果有人犯規(guī)，我會立即處罰該隊員，處罰的方式是做 5個下蹲。 好了，我要講的已經全部講了。有什么問題，請你們提問，科目開始以后，我不會回答任何問題。提問時間，，，（學員很可能提問科目的任務是什么，有什么規(guī)則，通通回答不知道） （給盲人每個發(fā)一個眼罩）準備好了嗎？請啞巴閉嘴，盲人戴好眼罩，馬上開始了。時間： 45分鐘。（吹口哨）科目 開始?。。ㄓ嫊r。同時，立即將任務書發(fā)給每個島上，盲人島的就放在地上，并把球也放地上，桶放在距離盲人島前方 2米處） 注意隊員犯規(guī)??！這時，啞巴島上的人很可能急急忙忙的去動木板，那就是犯規(guī)了，馬上處罰！ 科目進行中，學員會忍不住問教練問題，通通不回答，，，如果全部隊員到達了珍珠島，時間還沒有結束，也不管他們，他們可能會去完成第一、第二個任務，， 下面是任務書。注意：任務書會因公司不同而有所變化，但大體上差不多，先自己看看規(guī)則、任務。 珍珠島任務書 任務： 用一條直線，把一個等腰梯形分成兩個面積相等 的三角形。如何劃分呢？ 數(shù)學題： ABCDE 3== EDCBA， 請回答： A、 B、 C、 D、 E各是多少？ 將團隊中的所有伙伴集中到珍珠島上，因為你們島是最安全的。 12 規(guī)則： 你們島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷。 島的周圍是激流，任何物品一旦落水都將被沖到盲人島。 啞巴島任務書 任務：將團隊中的所有伙伴集中到一個島上。 規(guī)則： 只有你們可以接觸盲人身體，其他隊友接觸是犯規(guī)的； 只有你們可以接觸木板，其他隊友接觸木板是犯規(guī)的； 木板很重，只有盲人大聲念出咒語后，木板才會輕得你們用人力能夠移動； 并且，只有盲人完成了他們的第一個任務后，你們才能接觸木板； 島的周圍是激流，任何物品一旦落水都將被沖到盲人島上。 盲人島任務書 任務： 將島上的兩個球投入遠處的一個圓桶中； 念出可將木板變輕的咒語，幫助啞巴； 盡快逃離盲人島。 規(guī)則：島的周圍是激流，任何物品一旦落水都將被沖回盲人島。 備用：可以將木板變輕的咒語：“大力神顯靈，移動木板！大力神顯靈，移動木板?。　? 分享 總結 —— 先讓盲人分享，再讓啞巴分享，最后是健 康人分享； 教練分享，完畢。 總結內容如下： 學員分別在三個孤島上扮演不同的角色，要學員在種種障礙下完成交給的任務。典型的團隊中上下級的溝通游戲，模擬企業(yè)管理中的溝通、組織、實施、服從、執(zhí)行等。 ① 三島各有優(yōu)勢，但又各有長短。各層分別相當于一個團隊中的基層、中層、決策層；② 中層（啞人）一味向基層（盲人）尋求溝通，而缺乏向決策層（常人）的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問題應及時向決策層匯報；③ 決策層（常人）被瑣碎的事務所困擾，不能科學決策；④ 盲人在整個 游戲 中很無奈，作為一個團隊，明確一個團隊 的目標和任務是非常重要的！ 盲人的感覺是什么？啞人的感覺是什么？正常人的感覺是什么？我們的盲人大部分時間里非常的無助，因為他們需要有人來營救他們，有的人選擇了坐在一旁，不出聲音，有的人干脆就開始睡覺。有那么一種人，他們一直在溝通，因為他們覺得他們還有能用的東西：就是嘴，他們希望從溝通中了解到，站在他們的位置到底還能夠為團隊做些什么。盲人 —— 其實這些都是你們最真實的表現(xiàn)，盲人其實就是一個基層員工。他們的信息是最后知道的，企業(yè)的很多重大的決策都是企業(yè)的核心管理人員最先知道的，他們不知道企業(yè)將去向何方，也根本沒有 參與真正企業(yè)的經營，所以在日常的工作中所表現(xiàn)的就是無助與迷茫。 啞巴 —— 啞巴是非常的累的，在整個過程中他們一直在嘗試溝通，一直在做事情（搭橋），但是因為他們是啞巴，所以溝通起來非常的困難，他們不能說話，在現(xiàn)實中啞巴扮演的就是中層管理人員，為了協(xié)調并且完成工作，溝通成 13 了他們工作中 80%的工作，但是由于企業(yè)有很多東西是需要他們去執(zhí)行，所以他們對方向有明確的目標，也知道我們到底要做什么，但是并不是所有的話都能說的，企業(yè)高層領導可能對基層不滿，基層可能不知道高層到底整天在干什么，中間的啞巴就兩邊受氣，因為他有很多事 情不能說出去（企業(yè)負面的東西，企業(yè)的機密），但是又是做事最多的，所以在游戲中就扮演了啞巴這樣一個角色。 高層 —— 正常人的壓力其實是最大的，因為他的眼睛和耳朵都沒有問題，所以就注定了要擔當更大的責任，在現(xiàn)實生活中，正常人就是扮演高層管理人員的角色，他們的資源最多，所以能看到企業(yè)的發(fā)展方向與時事信息，他們是高層，所以在企業(yè)經營的方面需要做很多的決定，而且也需要把企業(yè)的近期目標公布下去（正常人有沒有公布游戲目標？），同時因為他們非常的忙，他們在工作中非常需要把握事情，分清熟重熟輕，在他們的任務里有三條，其實就是考 驗他們找到最重要的事情。在游戲中是需要他們跳到盲人島上去，其實表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中就是多走走基層，多了解了解企業(yè)的現(xiàn)狀。他們需要指導中層與基層做到什么樣的工作程度是企業(yè)所需要的，而且在整個活動中需要不斷的修正以及告訴大家，事情到底做到什么程度了，離我們的目標還有多遠，他們在整個活動中做到了嗎？通過我們的游戲，你認為你自己是合格的企業(yè)人嗎？ 一、 項目簡介 ： 假設大家的戰(zhàn)船被敵人擊沉，人員分別被沖到 3個孤島上，其中一組人被沖到盲人島，雙眼失明。另一組被沖到啞巴島，變成了啞巴。剩下的幸運組被沖到健康島沒事。 40 分鐘后 ，海水將淹沒盲人島。這是一個集體項目，你們將被分成三組，安置在不同的島上，要求在規(guī)定的時間里完成各自手中的任務?，F(xiàn)在我將你們帶到各自的島上。 二、 項目控制： 學員沒看到項目器材前，分成三組，并讓其中一組戴上眼罩。把三組學員分別帶上各自的小島。 將任務說明書分別交給三個島上的一人。 盲人組：不能摘眼罩，不能下水。將任務書交給不愿交流或內向的人； 啞巴 嚴禁發(fā)出任何聲音。 健全人組：強調團隊項目，在整個項目過程不要提問題，什么都在項目指導書上。 禁止任務書來回扔。禁止用扔木板的 方式搭橋。 健全人包好雞蛋，先不讓其摔； 可以適當增加盲人的球數(shù)。 在項目進行中，培訓師不回答任何問題。 三 、 安全要點 ： 防止學員從島上掉下來。 走跳板時注意保護。 注意搬運跳板時手的保護。 ◆ 荊棘取水 ： 團隊組織性、計劃性；團隊合作；合理利用資源；拓展思維。 14 任務：全隊人員在 60分鐘內，用 5種不同的方法取出雷區(qū)中央的水，即為完成任務。 規(guī)則： 在地上用繩子圈出直徑為 5— 6米的圓圈，劃為雷區(qū)，任何人和物品不能觸及雷區(qū)地面； 當有人和物品在雷區(qū)上空時，任何人不允許發(fā)出任 何聲音，否則違規(guī)，該方法作廢； 并且取水的時候水不能溢出，否則失敗，該方法也作廢。 每違規(guī)一次，全隊接受懲罰，懲罰是成倍上翻的。 ◆ 盲人方陣 ： （基礎版） 工 具：眼罩、繩子 3節(jié) 。 規(guī)則和步驟： （繩子事前藏好，不要被學員發(fā)現(xiàn)。） 本科目是你們模擬扮演盲人，并在盲人的狀態(tài)下完成你們的團隊任務。這個科目只要求你們老老實實的扮演盲人，其他沒有任何規(guī)則。如果你們要走動，請自己注意安全，怎么注意呢？雙手放在胸前及臉部，不要傻乎乎的站在原地，當心人家一模過來，你就哎呀呀的叫！