【文章內(nèi)容簡介】 活動時(shí)間： 約30分鐘器材場地： 室內(nèi)外場地均可，紙、筆規(guī)則：活動前先選好伙伴，二人或多人一組。由講師分別說出三句話樹木(數(shù)目)、錢、高潮。每次聽完一個(gè)主題，學(xué)員各寫下5個(gè)相關(guān)的聯(lián)想句，三回共15個(gè)。全部寫完后所有組員比對，算一算有多少相同的。只可以聽，不能討論或是發(fā)問。分享重點(diǎn)樹木：發(fā)現(xiàn)人與人內(nèi)在認(rèn)知上的差異與自以為是的部分。錢：揭示人對金錢的價(jià)值觀與關(guān)系高潮：可能聯(lián)想到較私密的話題，而使人不安、不好意思說，造成溝通上的障礙及表達(dá)上的恐懼。2心有靈犀項(xiàng)目描述：游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演者,一人為猜測者),然后培訓(xùn)師會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看；當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(如：人名、生活用品、體育用品、辦公用品等等)。2破冰游戲——兩塊錢“破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的籬樊，就象打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。在這里游戲館大家準(zhǔn)備了兩塊錢[破冰游戲]，破冰游戲是許多的培訓(xùn)者是作為培訓(xùn)開始的必要環(huán)節(jié)，并更快速的達(dá)到培訓(xùn)的目的與期望。適合對象：10人以上場地要求：無游戲性質(zhì)：破冰游戲時(shí)間：10分鐘游戲操作：根據(jù)男女學(xué)員不同比例，比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話，女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話，女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù)，所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字，沒組成符合要求的數(shù)字的，均被淘汰。比如，培訓(xùn)師喊7塊錢，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢，沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。剩下的人繼續(xù)組合，直到45人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來的人頒發(fā)獎(jiǎng)品事實(shí)也證明，兩塊錢[破冰游戲]可以很好的達(dá)到破冰的要求，在培訓(xùn)的領(lǐng)域可以達(dá)到破冰目的的都叫破冰游戲。2我是誰目標(biāo)：提供一個(gè)新穎的方法來互相認(rèn)識。過程：向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識的目的。告知他們每人有15 分鐘的時(shí)間在教室周圍找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件（包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的），并把它帶到課堂來。讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。（例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。）討論問題：你從其他參與者身上學(xué)到了什么？什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。你對其他參加者了解達(dá)到何種程度？物質(zhì)要求：無時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。猜猜我是誰目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識道具：不透明的幕布一條猜猜我是誰 參加的人員分成兩邊 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。 活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。注意事項(xiàng)： 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。 組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。 組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。 本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。2大樹和松鼠適合人數(shù)：10 人以上 材料及場地：無 時(shí)間：510分鐘操作程序事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。人椅形式：全體學(xué)員一起參加時(shí)間：5 分鐘場地：空地2人椅適用對象：所有學(xué)員操作程序：全體學(xué)員圍成一圈。每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。””最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?2名字接龍這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會覺得陌生了。方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著；⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床?！雹十?dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。2 雨點(diǎn)變奏曲搓手——微風(fēng)；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風(fēng)暴雨。雨點(diǎn)變奏曲⑴開始前，可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂；⑵然后讓學(xué)員認(rèn)為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時(shí)，會發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會進(jìn)行匯合，形成幾個(gè)主流的聲音）；⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。⑷培訓(xùn)師慢慢地引導(dǎo)，從微風(fēng)——小雨——大雨——狂風(fēng)暴雨，或者再回落，最后在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束。團(tuán)隊(duì)節(jié)奏把大家隨機(jī)分成若干組，比如2 月出生的人為A組，4 月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B 組跺腳，C 組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)節(jié)奏團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。注：A）每組規(guī)定各自的節(jié)奏B）正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場噪音一片，培訓(xùn)師失去威信，下面的人也會推動興趣C）同時(shí)可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來幫忙舉）D）事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要E）中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮F）有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。變通玩法：A） 隨機(jī)分組（如報(bào)數(shù)等），按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組，10 人左右為一組最宜；B） 每個(gè)組研究一句口號或表演方式，在30 秒之內(nèi)，口號中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動作或其余節(jié)奏，參與表演的可以是小組全體也可以是個(gè)人；（準(zhǔn)備時(shí)間：3 分鐘）C） 舉牌要求每組表演，有時(shí)間的話可以搞一個(gè)評獎(jiǎng)活動。2 找出興趣共同點(diǎn)適用人數(shù)：20 人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉操作方法：在限定的時(shí)間（如10 分鐘）內(nèi)尋找他人，找到5 個(gè)兩人之間的共通點(diǎn)（可以是興趣或其它方