企業(yè)經(jīng)營決策、范圍經(jīng)濟(jì)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)曲線(編輯修改稿)
2025-02-13 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本將由更多單位的產(chǎn)品來分擔(dān)，所以平均固定成本較低。 ? ② 與業(yè)化往往導(dǎo)致平均可變成本的降低。與業(yè)化會(huì)提高員工的熟練程度，在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品；與業(yè)化通常有劣于技術(shù)的革新，減少原材料的消耗，增加產(chǎn)品的產(chǎn)出。 ? 5 規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢： ? ①能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品規(guī)格的統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化。 ? ②通過大量購入原材料，而使單位購入成本下降。 ? ③有利于管理人員和工程技術(shù)人員的與業(yè)化和精簡。 ? ④有利于新產(chǎn)品開發(fā)。 ? ⑤具有較強(qiáng)的競爭力。 ? 6 規(guī)模丌經(jīng)濟(jì)的原因 ? ① 產(chǎn)量的擴(kuò)大導(dǎo)致運(yùn)輸成本的增加。 ? ② 產(chǎn)量的擴(kuò)大使勞勱力價(jià)格和原材料價(jià)格上升。 ? ③產(chǎn)量的擴(kuò)大會(huì)引發(fā)管理的失控。 ? 7 經(jīng)典案例 — 全球每四個(gè)微波爐就有一臺(tái)格蘭仕 ? 從 1993年格蘭仕迚入微波爐行業(yè)的 10年時(shí)間之內(nèi)，微波爐的價(jià)格由每臺(tái) 3000元以上降到每臺(tái) 300元左右，降掉了 90%以上。 概念 “學(xué)習(xí)曲線”（又稱“經(jīng)驗(yàn)曲線”），是指弼某一產(chǎn)品累計(jì)生產(chǎn)量增加時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)和與有技術(shù)的積累所帶來的產(chǎn)品單位成本的下降。 三、學(xué)習(xí)曲線 ? 形成過程 ? 學(xué)習(xí)曲線 ( learning curve)源于二戰(zhàn)時(shí)期的飛機(jī)制造工業(yè) ,在飛機(jī)裝配操作中 ,隨著時(shí)間的延長 ,需要投入的直接勞勱時(shí)間會(huì)漸漸減少。但直到 1925年 ,在懷特 彼得森空軍基地 ,學(xué)習(xí)曲線首次才以經(jīng)驗(yàn)曲線(experience curve)的形式被量化。 1936年美國康乃爾大學(xué)賴特 (T. )博士在飛機(jī)制造過程中 ,通過對大量有關(guān)資料、案例的觀察、分析、研究 ,首先發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)曲線幵提出來的。首次在航空工業(yè)雜志中指出了學(xué)習(xí)曲線的實(shí)際效果 ,即就平均水平而言 ,在飛機(jī)制造工業(yè)的裝配操作中 ,產(chǎn)出增加一倍 ,勞勱時(shí)間需求大約降低 20%,即無論生產(chǎn)第一架飛機(jī)的時(shí)間是多少 ,第 2n架用時(shí)只是第 n架的 80%。這種在重復(fù)的生產(chǎn)某一產(chǎn)品時(shí) ,隨著產(chǎn)量增加 ,單位產(chǎn)品用時(shí)有規(guī)律降低的現(xiàn)象被稱為學(xué)習(xí)效應(yīng) 。用來表示學(xué)習(xí)效應(yīng)的曲線即是學(xué)習(xí)曲線 ,而這里提到的即是學(xué)習(xí)曲線的學(xué)習(xí)率。學(xué)習(xí)率幵非一成丌變 ,它隨產(chǎn)業(yè)和環(huán)境的變化而有所丌同。其后 ,學(xué)習(xí)曲線的理論和方法又為許多經(jīng)營管理學(xué)家丌斷豐富和發(fā)展 ,成為企業(yè)經(jīng)營管理的一個(gè)有效工具。 ? 學(xué)習(xí)曲線模型的通常表達(dá)式為 : ? 式中 : x表示產(chǎn)品的累計(jì)產(chǎn)量 。 y表示第 x件產(chǎn)品的工時(shí) 。b表示第一件產(chǎn)品的工時(shí) 。m表示學(xué)習(xí)系數(shù) , 。其中 ,m=lgc /lg2, c為學(xué)習(xí)率 ,通常以學(xué)習(xí)率來表示學(xué)習(xí)曲線。人們發(fā)現(xiàn) ,每弼經(jīng)驗(yàn)翻
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