3第三章心理咨詢的目標(編輯修改稿)
2025-02-12 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 一般是引導來訪者實現(xiàn)人格的健全，生活狀態(tài)的全面改善。 – 階段目標：咨詢中不同階段的具體目標。 ? 初期的關系建立、中期的癥狀改善等 ? （二）分類 – 矯正性目標和發(fā)展性目標 – 矯正性目標：主要著眼于消除臨床癥狀，克服消極的、不適應的行為； – 發(fā)展性目標：主要側重于學習新經(jīng)驗、開發(fā)潛能、提升生命價值。 ?二、不同流派的觀點 – 人本主義 自我實現(xiàn) – 馬斯洛：發(fā)展為能自我實現(xiàn)的人 – 羅杰斯：可以自主，個體有較好的組織和整合 – 帕特森：負責、獨立、自我實現(xiàn) ?精神分析學派 – 將潛意識意識化，重組基本人格，幫助求助者重新體驗早年經(jīng)驗，并處理壓抑的沖突，作理智的領悟。 ?行為主義 – 可觀察的行為發(fā)生實際改變 – 把廣泛的目標化成確切具體化 – 幫助求助者學習建設性的行為以改變、消除適應不良的行為。 ?完形學派 – 幫助求助者觀察此時此刻的經(jīng)驗 – 激勵他們承擔責任，以內(nèi)在的支持來對抗對外在支持的依賴。 ? 理性情緒學派 – 消除求助者對人生的自我失敗觀 – 幫助他們更能容忍與更能過有理性的生活。 ? 交互分析學派 – 幫助求助者有腳本自由，策略自由，成為自主的人 ,能選擇、達到他們想成為的人 ,幫助他們檢驗早年的決定，并能在覺察的基礎上作新的決定。 ?現(xiàn)實治療學派 – 引導求助者學習真實與負責任的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感 – 幫助他們對行為作出價值評估，并決定改變的計劃 理論派別 目 標 心理動力學派 將潛意識意識化，重組基本的人格， 幫助來訪者重新體驗早年經(jīng)驗， 并處理壓抑的沖突，作理智的覺察。 行為主義學派 消除來訪者適應不良的行為。 幫助他們學習建設性的行為以改變行為。 幫助來訪者選擇特殊的目標，將廣泛的目標化成確切的目標。 來訪者 中心學派 提供一種安全的氣氛，引導來訪者作自我探索，以便來訪者能認識成長的障礙，能體驗到從前被否定與扭曲的自我。使他們能更開放性地體驗，更相信自我，有進入咨詢過程中的意愿。并且增加自發(fā)性與活力。 理論 派別 目 標 完形學派 幫助來訪者覺察此時此刻的經(jīng)驗，激勵他們承擔責任．以內(nèi)在的支持來對抗對外在支持的依賴。 理性情緒派 消除來訪者對人生的自我失敗觀，幫助他們更能容忍與更能過有理性的生活。 交互分析派 幫助來訪者能有腳本自由、策略自由，成為自主性的人。 能選擇、達到他們想要成為的人，幫助他們檢驗早年的決定．并能在覺察的基礎上作新的決定。 現(xiàn)實治療派 引導來訪者學習真實與負責任的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感。 幫助他們對行為作價值評估，并決定改變的計劃。 ? 四、目標要求 – ； – ； – ； – ； – 。 第二節(jié) 健全人格和咨詢目標 一、健全人格的含義 二、不同研究得到的健全人格模式 2023/10/29 ? 一、健全人格的含義 –人格：個性傾向性 、個性心理特征 –人格健全：具有健全心理生活的人的人格 ? 行動有效、有勝任力 ? 需要適宜并適時適合的滿足 ? 對環(huán)境、自我與關系有高超的智慧和覺悟 ? 熱愛自己、他人和自然 ? 二、不同研究得到的健全人格模式 –馬斯洛，健全人格的 15項特征 –奧爾波特，成熟人的基本特點 –科恩，理想的自我 ? 馬斯洛自我實現(xiàn)人的特征 –
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1