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正文內(nèi)容

中層干部管理實(shí)務(wù)(編輯修改稿)

2025-02-11 03:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期望的事 IV 忙碌瑣碎的事 電話閑聊 逃避性活動(dòng) 重要 不重要 37 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)中重點(diǎn)關(guān)注:正確用人、培養(yǎng)下屬、激勵(lì)下屬和沖突管理 ? 38 正確用人 ? ? ,容人所短 ? , ? 才是可以重用的人 ? ? 39 培養(yǎng)下屬 ? 培養(yǎng)下屬是中層干部的工作內(nèi)容之一,培養(yǎng)下屬常用的方法有: OJT、專題培訓(xùn)、委職鍛煉、業(yè)績(jī)輔導(dǎo) 40 培養(yǎng)下屬 ?教導(dǎo)下屬的時(shí)機(jī):出現(xiàn)問題時(shí)、重大貢獻(xiàn)時(shí)、階段性、項(xiàng)目性 41 培養(yǎng)下屬 ? 糾正下屬不良行為的四個(gè)步驟: ? ? ? ? 42 培養(yǎng)下屬 ? 不同時(shí)期的培養(yǎng)策略 入職 階段 入職期 ( 1~3月) (兒童) 成長(zhǎng)期 (3~6月) (青少年) 成熟期 ( 10月以上) (成年) 培養(yǎng) 方法 ? 示范 ? 規(guī)范 ? 引路 ? 要求 ? 適當(dāng)放手 ? 及時(shí)點(diǎn)撥 ? 放手 ? 合作 ? 督導(dǎo) 43 附:下屬行為之八榮八恥 ? ? 八榮:愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、積極改善、業(yè)績(jī)顯著、消除浪費(fèi)、創(chuàng)造效益、防微杜漸、撲滅事故; ? 八恥:不負(fù)責(zé)任、違章亂紀(jì)、消極抵制、低級(jí)錯(cuò)誤、責(zé)任事故、各種損失、屢錯(cuò)屢犯、不良影響。 44 激勵(lì)下屬 ? 激勵(lì)的原則: ? 公平公正 ? 多樣性 ? 及時(shí)性 ? 持續(xù)性 45 激勵(lì)下屬 ? 激勵(lì)的方式: ? 物質(zhì)激勵(lì) ? 非物質(zhì)激勵(lì) —軍隊(duì)的激勵(lì)方法 46 附:需要層次理論 ? 一般激勵(lì)因素 需要層次 組織措施 ? 成長(zhǎng)提升 自我實(shí)現(xiàn) ? 地位尊嚴(yán) 尊重 ? 志同道合、友誼 歸屬 有挑戰(zhàn)性的工作 工作的成就感 職務(wù)、職稱 承認(rèn) 責(zé)任 管理的質(zhì)量 和諧的團(tuán)隊(duì) 工作條件 福利 職業(yè)安全 基本工資 飯?zhí)谩⑺奚? 親屬 保障、穩(wěn)定 安全 衣食住行 生理 47 沖突管理 ?沖突的特點(diǎn): ? 傳染性 ? 突然性 ? 侵略性 ? 潤(rùn)滑性 ? 宣泄性 48 沖突管理 ?新型沖突理論: ? 維持適度沖突 ? 管理重要沖突 ? 避免情緒泛濫 ? 自我反省 49 沖突管理 ?處理消極沖突: ? 無視沖突 ? 緩沖沖突 ? 適當(dāng)妥協(xié) ? 更高的目標(biāo) ? 有效的改變 50 沖突管理 ?激發(fā)積極沖突: ? 鼓勵(lì)沖突 ? “小道消息” ? 引進(jìn)外人 ? 組織重建 51 學(xué)習(xí)能力 ?學(xué)習(xí)能力的重要性: ? 21世紀(jì)唯一不變的是變化 ? 適應(yīng)變化的唯一方法是學(xué)習(xí) 52 學(xué)習(xí)能力 ? 學(xué)習(xí)的途徑: ? 理論學(xué)習(xí) ? 工作實(shí)踐 ? 周圍同事 ? 世事洞明皆學(xué)問 ? 人情練達(dá)亦文章 53 壓力管理 ? ?壓力的兩面性 ? 適當(dāng)壓力 ? 過度壓力 54 壓力管理 ?管理壓力的方法: ?⑴善于轉(zhuǎn)化為動(dòng)力 ?⑵熱愛自己的工作 ?⑶加強(qiáng)培訓(xùn),提高能力 ?⑷合理安排工作計(jì)劃 ?⑸不要試圖一個(gè)人承擔(dān)所有的壓力 ?(6)適當(dāng)?shù)尼尫藕托菹? ? 55 中層干部的管理工具 ? 目標(biāo)管理 ? PDCA與 DAMIC循環(huán) ? 報(bào)表管理 56 目標(biāo)管理 ? 目標(biāo)管理 是一種以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理方法。通過向員工提出指標(biāo)或量化任務(wù),圍繞目標(biāo)開展工作,清除影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙,最終提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效。 57 目標(biāo)管理的作用 ? 資源配置 ? 動(dòng)力壓力 ? 糾正偏差 ?
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