構(gòu)建有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)開(kāi)展課研訓(xùn)一體化校本培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-09 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五、 設(shè)計(jì)前后連貫的教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)適切 教學(xué)內(nèi)容詳實(shí) 教學(xué)思路清晰 教學(xué)方法有效 教學(xué)手段靈活 教學(xué)準(zhǔn)備要素 上述六個(gè)基本要點(diǎn)可歸納為課前的準(zhǔn)備，包含集體備課，個(gè)人鉆研、文本研究，教法選擇，研究學(xué)生，因材施教等。 教學(xué)準(zhǔn)備要素 (1)熟悉內(nèi)容 ☆對(duì)任教學(xué)科的全部教材內(nèi)容通讀一遍。 ☆對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求研究一遍。 ☆對(duì)課本練習(xí)和學(xué)生練習(xí)冊(cè)上習(xí)題通做一遍。 教學(xué)準(zhǔn)備 （ 2）撰寫(xiě)教案 ☆ 備課組單元設(shè)計(jì)： 超前一周把該周教學(xué)單元知識(shí)內(nèi)容按記憶、理解、 運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的認(rèn)知過(guò)程維度進(jìn)行雙向分類(lèi)表設(shè)計(jì)。 ☆任課教師制定本班教學(xué)目標(biāo)： 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)（含學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，水平差異）以中等程度的學(xué)生需求確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確定相應(yīng)的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)方法，完成目標(biāo)的達(dá)成。 ☆ 調(diào)整修補(bǔ)： 臨上課前的拾遺補(bǔ)缺和跟進(jìn)課的及時(shí)微調(diào)修改。 教學(xué)準(zhǔn)備要素 六級(jí)認(rèn)知維度 ?記憶 從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取相關(guān)知識(shí) （ 指具體事物 ， 普通原理 ， 乃至模式、結(jié)構(gòu) 和框架）。 ?理解 從教學(xué)信息包括口頭、書(shū)面和圖形等交流形式中得到領(lǐng)會(huì)和感悟 . ?運(yùn)用 從給定的情境中執(zhí)行解決問(wèn)題的一般程序和過(guò)程 . ?分析 把材料分解成各個(gè)組成部分 ,確定它們之間的相互關(guān)系 ,以及與總體結(jié)構(gòu)的關(guān)系 . ?評(píng)價(jià) 基于標(biāo)準(zhǔn)作出判斷 .可分為內(nèi)部和外部評(píng)價(jià) . ?創(chuàng)造 重新組織要素成為一種新的模式或結(jié)構(gòu) . 教學(xué)雙向分類(lèi)表 認(rèn)知過(guò)程 維度 知識(shí)維度 記憶 理解 運(yùn)用 分析 評(píng)價(jià) 創(chuàng)造 事實(shí)知識(shí) 概念知識(shí) 程序知識(shí) 反省知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)“是什么” 從兩維目標(biāo)分類(lèi)框架的 24個(gè)空格中作出科學(xué)回答 （目標(biāo)單元） ? 閱讀教科書(shū)，聽(tīng)老師講課等教學(xué)活動(dòng)都是達(dá)到目標(biāo)的手段。我們期望學(xué)生去參加（或完成）這項(xiàng)活動(dòng)之后學(xué)到了什么。 ? 如何達(dá)成細(xì)化后的教學(xué)目標(biāo)，可用分類(lèi)表指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程和方法的設(shè)計(jì)。 ? 針對(duì)不同類(lèi)型的知識(shí)應(yīng)該實(shí)施不同的教學(xué)策略 有效教學(xué)解決以下三個(gè)問(wèn)題 第一，你把學(xué)生帶到哪里？ （學(xué)習(xí)目標(biāo)） 第二，你怎樣把學(xué)生帶到那里？ （教學(xué)過(guò)程和方法） 第三，如何確定你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？ （學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估） 情境化的教學(xué)目標(biāo)一例 初中物理 《 歐姆定律 》 案例 一、目標(biāo) 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) ,本單元總目標(biāo)是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單電路，理解和應(yīng)用歐姆定律。要清楚地說(shuō)明這一總目標(biāo)的意義，還需要提出較具體的目標(biāo)。 1. 能識(shí)別電路中電流、電鍵、電阻、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)等電路元件。 2. 會(huì)用電流表測(cè)電流，用電壓表測(cè)電壓。 3. 記住電流與電壓、電阻的關(guān)系。 4. 能通過(guò)測(cè)量的數(shù)據(jù)，分析、歸納出歐姆定律，在涉及歐姆定律文字題中進(jìn)行計(jì)算。 5. 能區(qū)分 I=U/R與 R=U/I的物理意義。 6. 學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法，感受猜想、實(shí)驗(yàn)、歸納等方法在探究物理規(guī)律中的運(yùn)用。
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