宋聯(lián)可-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力(編輯修改稿)
2025-02-06 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)雙方都愿意放棄某些東西，而共同分享利益時(shí)，則會(huì)帶來折衷的結(jié)果。目的在于得到一個(gè)快速的雙方可以接受的方案。沒有明顯的輸家和贏家，對非原則性的問題較為適合。 例：愿意接受每小時(shí) 1元的加薪，而不是自己提出的 2元的要求 行為特點(diǎn)：中等程度的合作和武斷，半塊面包總比沒有面包好，雙方都應(yīng)該達(dá)到基本目標(biāo) 采用理由：沒有一件事可以十全十美，既然客觀上難以盡善盡美，有時(shí)候不妨退一步求其次 何時(shí)使用妥協(xié)方法 當(dāng)目標(biāo)的重要性處于中等程度 雙方勢均力敵 尋找復(fù)雜問題的暫時(shí)性解決方法 面對時(shí)間壓力 協(xié)作與競爭方法失敗后的預(yù)備措施 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 課程內(nèi)容 一、組建團(tuán)隊(duì)前，從心了解性格 二、團(tuán)隊(duì)成立期，從心定位角色 三 、 團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期 ， 從心化解沖突 四 、 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期 ， 從心溝通說服 五 、 團(tuán)隊(duì)高效期 ， 從心建設(shè)團(tuán)隊(duì) 六 、 團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變期 ， 從心面對變革 七 、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 ， 合作達(dá)成目標(biāo) 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 成立期 動(dòng)蕩期 高效期 轉(zhuǎn)變期 穩(wěn)定期 第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段 穩(wěn)定期的行為特征 團(tuán)隊(duì)成員基本穩(wěn)定 團(tuán)隊(duì)的沖突和派系開始出現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)中的派系表現(xiàn)出傾向性 團(tuán)隊(duì)成員的工作能力開始顯現(xiàn)出來了 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)把主要精力從關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)移到督促團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造工作業(yè)績上來了 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自身的缺點(diǎn)開始暴露出來了 人員基本上穩(wěn)定了，成員也具備了一定的工作能力，開始為公司創(chuàng)造效益了。 團(tuán)隊(duì)第三階段：穩(wěn)定期 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 問題： ? 認(rèn)為都步入正軌，只抓業(yè)務(wù)了 ? 停留在“穩(wěn)定期”了 對策： ? 樹立良好的個(gè)人形象 ? 讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)良好的溝通方式 ? 消除團(tuán)隊(duì)中的“不諧之音” ? 盡可能多地授權(quán)給團(tuán)隊(duì)成員 ? 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員 常見問題與對策 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 從心溝通說服 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 說服的途徑 中心途徑 當(dāng)人們在某種動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)下，并且有能力全面系統(tǒng)地對某個(gè)問題進(jìn)行思考時(shí)，更多地使用說服的中心途徑（ central route to persuasion），也就是關(guān)注論據(jù)。 途徑 有時(shí)不可能在某種動(dòng)機(jī)下去思考，忙于其他的事情而沒有專注于信息，不會(huì)花時(shí)間去推敲信息的內(nèi)容，此時(shí)會(huì)更多的使用外周途徑（ peripheral route to persuasion），也就是關(guān)注令人不假思索就接受的外部線索，而不考慮論據(jù)。 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 說服的要素 傳達(dá)者 內(nèi)容 溝通渠道 聽眾 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 CO說服心理術(shù) 主場優(yōu)勢 修飾儀表 “是”的氛圍 思維 有力證據(jù) 具體事例 求同存異 剛?cè)嵯酀?jì) 勇于 . 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 CO說服句型 說服句型 用 代替直言 提 代替批評 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 課程內(nèi)容 一、組建團(tuán)隊(duì)前，從心了解性格 二、團(tuán)隊(duì)成立期，從心定位角色 三 、 團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期 ， 從心化解沖突 四 、 團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期 ， 從心溝通說服 五 、 團(tuán)隊(duì)高效期 ， 從心建設(shè)團(tuán)隊(duì) 六 、 團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變期 ， 從心面對變革 七 、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 ， 合作達(dá)成目標(biāo) 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 成立期 動(dòng)蕩期 高效期 轉(zhuǎn)變期 穩(wěn)定期 第一階段 第二階段 第三階段 第四階段 第五階段 高效期的行為特征 團(tuán)隊(duì)成員能夠勝任自己的工作 團(tuán)隊(duì)中的派系觀念淡化甚至基本消除 ， 團(tuán)隊(duì)成員之間開始合作 團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的未來充滿了信心 團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)顛峰的表現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)成員能為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作 團(tuán)隊(duì)的士氣空前高昂，團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系和諧，團(tuán)隊(duì)成員的能力也達(dá)到期望。 團(tuán)隊(duì)第四階段：高效期 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 問題： ? 認(rèn)為已經(jīng)很好了，看不見問題了 對策： ? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)成員共同研究制定更高、更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。使團(tuán)隊(duì)成員能夠看到新的希望，感覺有奔頭。 ? 設(shè)法留住優(yōu)秀的員工。幫助制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)員工發(fā)展。 ? 對成員工作成績給予積極肯定。兌現(xiàn)承諾。 ? 及時(shí)發(fā)現(xiàn)“高產(chǎn)期”表面下的矛盾與問題 常見問題與對策 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 從心建設(shè)團(tuán)隊(duì) 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 工作 . 工作團(tuán)隊(duì) 管理者 執(zhí)行者 領(lǐng)導(dǎo)者 團(tuán)隊(duì)成員 工作群體與工作團(tuán)隊(duì)比較 拓博培訓(xùn) 主講人：宋聯(lián)可 信息共享 中性（有時(shí)消極） 個(gè)體化 隨機(jī)的或不同的
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