qc小組活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-05 17:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)策制定完畢，小組成員應(yīng)嚴(yán)格按照對(duì)策表列出的改進(jìn)措施計(jì)劃加以實(shí)施。 在實(shí)施的過(guò)程中應(yīng)做好活動(dòng)記錄，把每條對(duì)策的具體實(shí)施時(shí)間、參加人員、活動(dòng)地點(diǎn)與具體怎么做的，遇到什么困難，如何克服的，花了多少費(fèi)用都加以記錄，以便為最后整理成果報(bào)告提供依據(jù)。 No:25 八、檢查效果 把對(duì)策實(shí)施后的數(shù)據(jù)與實(shí)施前的現(xiàn)狀以及小組制定的目標(biāo)進(jìn)行比較（要按照PDCA循環(huán)方法進(jìn)行，如果未能達(dá)到目標(biāo)值，小組應(yīng)進(jìn)一步分析原因或從現(xiàn)狀調(diào)查開(kāi)始再進(jìn)行新的一輪 PDCA循環(huán)）； 計(jì)算經(jīng)濟(jì)效益（實(shí)事求是，不可夸大）指活動(dòng)期間包括鞏固期二至三個(gè)月； No:26 八、檢查效果 效果對(duì)比的工具：通常，表示現(xiàn)狀調(diào)查時(shí)用什么工具，對(duì)比效果時(shí)仍用什么工具，常用的有排列圖、直方圖、折線(xiàn)圖（或控制圖）、柱狀圖、餅分圖。 No:27 九、制定鞏固措施 把對(duì)策表中通過(guò)實(shí)施已證明了的有效措施（如變更的工作方法、操作標(biāo)準(zhǔn)；變更的有關(guān)參數(shù)、圖紙、資料、規(guī)章制度等）初步納入有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)。至少要納入班組作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和班組管理辦法、制度； 再到現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，是否按照新的方法操作（工作）和執(zhí)行了新的標(biāo)準(zhǔn)、辦法、制度； 在取得效果后的鞏固期內(nèi)要好記錄，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用數(shù)據(jù)說(shuō)明成果的鞏固狀況。 No:28 十、總結(jié)及今后打算 成果完成后，小組成員要在一起圍繞以下內(nèi)容 認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)： 通過(guò)此次活動(dòng)，除了解決本課題外還解決了哪些相關(guān)問(wèn)題，還需要抓住哪些沒(méi)有解決的問(wèn)題； 檢查在活動(dòng)程序方面，在以事實(shí)為依據(jù)用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)方面，在方法的應(yīng)用方面，明確哪些是成功的，用得好，哪些方面還不大成功，尚有不足之處需要改進(jìn)，還有哪些心得體會(huì)； 認(rèn)真總結(jié)通過(guò)此次活動(dòng)所取得的無(wú)形效果 No:29 QC小組活動(dòng)的基本程序：四個(gè)階段，八個(gè)步驟你記住了嗎？ 請(qǐng)?jiān)囍鴱?fù)述四個(gè)階段，八個(gè)步驟 No:30 “四階段八步驟 ” 工具的應(yīng)用 排列圖因果圖調(diào)查表直方圖控制圖散布圖分層法親和圖關(guān)聯(lián)圖系統(tǒng)圖矩陣圖箭條圖PDPC法頭腦風(fēng)暴法選題確定目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查原因分析制定對(duì)策D 對(duì)策實(shí)施C 效果檢查鞏固措施遺留問(wèn)題PDCA 循環(huán)各階段工具的應(yīng)用老 七 種 工 具 新 七 種 工 具 特別有用 可用AP工具階段No:31 QC成果的發(fā)表 組織好 QC 小組活動(dòng)成果的發(fā)表交流，是在全企業(yè)推廣 QC 小組活動(dòng)的有效方法。參與發(fā)表交流 活動(dòng)的不僅是 QC 小組成員，而且應(yīng)該作到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理部門(mén)和全體員工都參加。 No:32 QC成果的發(fā)表的作用 (1)交流經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，共同提高。 在成果發(fā)表會(huì)上，許多小組發(fā)表成果，談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，就 是為每個(gè) QC 小組學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、尋找自己的差距提供了條件。通過(guò)成果發(fā)表會(huì)的提問(wèn)答辯，可 以起到相互交流，相互啟發(fā)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同提高的作用。 (2)鼓舞士氣，滿(mǎn)足小組成員自我實(shí)現(xiàn)的需要。 QC 小組成員在大庭廣眾下發(fā)表自己活動(dòng)所取得 的成果，并取得領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和廣大職工的承認(rèn)，給小組成員以自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)許多在生 產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)工作的職工是很難得的。這必然會(huì)增強(qiáng) QC 小組的榮譽(yù)感和自信心，進(jìn)一步鼓舞士 氣，給今后的活動(dòng)增強(qiáng)動(dòng)力。 No:33 QC成果的發(fā)表的作用 (3)現(xiàn)身說(shuō)法，吸引更多職工參加 QC
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