班級管理自我診斷(編輯修改稿)
2025-02-05 14:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比結(jié)果。 ? ⑸、 督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。 ? ⑹、 及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。 寫好班會課教案，使班務(wù)工作有條不紊，順利開展。 綜合本班學(xué)生一周的表現(xiàn)，評定每個學(xué)生的德育考核評分，并在班會課上公布。 知道本班開展團(tuán)隊活動、文體活動和勞動。 嚴(yán)格抓好學(xué)生的考勤工作。 要求學(xué)生每周寫一篇周記，通過認(rèn)真批閱，從中了解學(xué)生的思想動態(tài)。 班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學(xué)生思想實際開展有效的主題班會課進(jìn)行教育。 每周班務(wù)工作制度 ： 班務(wù)布置要有五表（座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班級文明評比表） 建立健全的清潔輪值制度和各項紀(jì)律制度，使之獎罰分明、嚴(yán)而有格。 班干部會議至少每兩周一次，并做好會議記錄 期中、期末布置學(xué)生寫好總結(jié)。 組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒做好事活動，并做好記錄。 密切與家庭聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪；對班里每一個學(xué)生至少進(jìn)行一次談心。并做好記錄。 在一學(xué)期里，至少要認(rèn)真聽每位科任老師上一節(jié)課。 班級外出活動，班主任應(yīng)事先要向德育處申報并訂好計劃，活動后也要及時向德育處匯報活動情況 對本班學(xué)生的偶發(fā)事件、違紀(jì)行為，班主任有責(zé)任對其盡心教育。對嚴(yán)重的甚至達(dá)到給予處分的，事前應(yīng)向德育處匯報，并組織好材料供德育處作出決定時參考。 做好每學(xué)期文明班，文明學(xué)生評比工作，并根據(jù)評比情況及時總結(jié)、教育學(xué)生。 每學(xué)期的班務(wù)工作制度： 六、班集體的建設(shè)及其教育作用的發(fā)揮 班集體的形成階段： ⑴松散的班級群體； ⑵合作的班級群體； ⑶班集體 。 在這三個階段的建設(shè)中，班主任要針對不同階段的班級學(xué)生實際，適時提出合理可行的教育要求和行動目標(biāo)；要切實抓好組織建設(shè)，對班干部進(jìn)行精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，以形成堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；要幫助班級建立特有的規(guī)章制度和學(xué)生行為規(guī)范；還要注意形成班級良好的風(fēng)氣和輿論。使班級達(dá)到 :有一個明確的共同奮斗目標(biāo)；有一個團(tuán)結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體；有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度；有健康的輿論導(dǎo)向和班風(fēng)；從而產(chǎn)生良好的班級活動效果，讓學(xué)生個性在集體中得到充分發(fā)展，真正使班級發(fā)展成為良好的班集體。 班集體所具有的教育作用： ? 首先 ， 班集體有利于促進(jìn)學(xué)生社會化的發(fā)展 。 ? 使學(xué)生能夠自覺按照集體的目標(biāo)信念 、 價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范要求自己 ， 從中積累交往的經(jīng)驗 、 學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)和變換班集體中不同的角色 ， 體會不同角色在集體中的作用 ， 懂得不同角色在集體中的地位 、 責(zé)任和義務(wù) ， 逐步認(rèn)識個人與集體 、 個人與社會的關(guān)系 。通過引導(dǎo)學(xué)生在集體中友好合作 、 樂于助人 、 團(tuán)結(jié)互助 ， 形成和發(fā)展熱愛集體的榮譽感 、 自豪感和責(zé)任感 。 促進(jìn)學(xué)生由自然個體向社會人發(fā)展 。 其次，班集體有利于促進(jìn)學(xué)生個性化的發(fā)展。 ? 時代呼喚學(xué)校教育要塑造具有創(chuàng)新精神，具有以“自我證實、自我克制”為新時代人文精神特征的合格人才。學(xué)生在班集體中成長，其特有的觀念、態(tài)度和習(xí)慣的形成，以及興趣、愛好、理想、信念
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