研發(fā)培訓體系-研發(fā)人員培訓體系一(ppt37)(編輯修改稿)
2025-02-05 12:30 本頁面
【文章內容簡介】 團及企業(yè)共性課程，了解應知應會的相關知識 ? 2．進入研發(fā)部安排的針對性培訓 1）車間實習 2）應用評價實習 3）實驗室實習 4）實習結束后，與引導人面談，了解自己強項，確定研發(fā)方向。 ? 3．確立 實習 研究生 師帶徒關系（請各相關部門 35位三級到二級工程師帶教輔導 ,公司參照碩士培養(yǎng)模式設計培養(yǎng)） 1）從老產品的完善和改進入手，盡快完成從學校的研發(fā)轉變到企業(yè)研發(fā)。了解研發(fā)部的定位，部門的權利義務，企業(yè)的要求，研發(fā)注意事項。 2）養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，每次實驗，無論對和錯、得與失，都要作詳細的記錄，寫總結。 3）煉成團隊精神，在課題組中積極交流溝通，不能一味單打獨斗。 二、主研： 13年的研發(fā)人員 ,請多位導師輔導 ,任勇飛主研研究生 ? 1．確立 主研 研究生 師帶徒關系（請各相關部門 23位一級工程師及以上帶教輔導 ,構筑進入項目前沿的知識體系 ,公司參照博士培養(yǎng)模式設計培養(yǎng)） ? 2課時，將最新的前沿知識，自己的研究心得等，在部門內部互相交流，實行頭腦風暴等等。每年至少 1次。 (選題可參考主研、師傅、主管研討課題選擇表） (需要保密的數(shù)據方法可以不涉及 ,但思路信息理論等可以多交流 ) ? 3．知識的提升，學習和了解前沿研發(fā)狀況，外出參加一些研修班，學術會議等。每年 1次以上。 ? 4．團隊熟悉和溝通交流活動。通過登山、遠足等群體的聚會，形成在組織中如魚得水的溝通與交流氛圍。展現(xiàn)自己的個性和能力。以利于工作分配，互動配合等。每年 12次。 三、研發(fā)師傅（導師）： 410年的研發(fā)骨干 ? 1．言傳身教帶教新人的技巧提升。包括教年輕人做實驗，每做一步，盡量把原因教給年輕人，把來龍去脈講清楚。作為實驗導師，第一、第二次要親自幫助新人做實驗，三、四次時，也要在現(xiàn)場觀察指導，五次以后放手讓新人自己做，把他們引上路。 ? 2．多與新員工接觸交流，胸懷要開闊，既補充一些新的思路，又能將經驗與新人分享。 ? 3．課程輸出 24課時，將多年積累的知識創(chuàng)意講出來，以雄厚的知識為團隊出力。每年 12次。（選題可參考主研、師傅、主管研討課題選擇表） (需要保密的數(shù)據方法可以不涉及 ,但思路信息理論等可以多交流 ) ? 4．知識的提升，學習和了解前沿研發(fā)狀況，外出參加一些研修班，學術會議等。每年 12次。 ? 5．團隊熟悉和溝通交流活動。通過登山、遠足等群體的聚會，了解和發(fā)現(xiàn)人才。每年 1次。 四、研發(fā)主管 :請多位導師經理輔導 ,任勇飛研發(fā)管理研究生 ? 研發(fā)管理研究生 師帶徒關系（請各相關部門 23位專家會同經理老總帶教指導 ,除研發(fā)及管理外 ,重點學習圍繞市場戰(zhàn)略推動工作的知識技巧 ,公司參照博士后培養(yǎng)模式設計培養(yǎng)） ? ? ，積極向專家提問，建立一些聯(lián)系，了解最新研發(fā)進展。每年 12次。（選題可參考主研、師傅、主管研討課題選擇表） (需要保密的數(shù)據方法可以不涉及 ,但思路信息理論等可以多交流 ) ? ，與團隊內部成員溝通交流，加強協(xié)作。協(xié)調好與營銷、生產等兄弟部門的關系。 ? 24課時，交流成
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