研發(fā)困局(編輯修改稿)
2025-02-05 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 壁壘； ??? 困局五：牛人研發(fā)； ??? 困局六：人才職業(yè)化缺乏 ??? 建設(shè)研發(fā)管理體系 質(zhì)量問題原因分析： ??? 工作質(zhì)量和員工素質(zhì)； ??? 不重視質(zhì)量，缺乏社會責(zé)任和對用戶負(fù)責(zé)； ??? 質(zhì)量控制過程漏洞百出； ??? 質(zhì)量保證體系薄弱； ??? 可靠性工作空白。 ??? 質(zhì)量問題反映的是一個民族的素質(zhì)。 困三：質(zhì)量 PDT中的 QA ??? 警察、老師和醫(yī)生； ??? 派駐項(xiàng)目組； ??? 與 PL沖突：上報(bào)機(jī)制。 困三：質(zhì)量 如何避免低級錯誤？ ??? 以客戶為中心的設(shè)計(jì)； ??? 加強(qiáng)測試把關(guān)； ??? 技術(shù)評審； ??? 重用； ??? 問題反饋； ??? 流程和組織保障。 困三：質(zhì)量 研發(fā)質(zhì)量管理體系構(gòu)建 ? ?? 不能像實(shí)施 ISO9000體系一樣片面的強(qiáng)調(diào)要素 ? ?? 不能像 CMMI一樣只關(guān)注過程域 ? ?? 從 4個層面： ? ?? 領(lǐng)導(dǎo)：價(jià)值觀 ? ?? 組織結(jié)構(gòu)和職能 ? ?? 流程 ? ?? 人員及文化 困三：質(zhì)量 質(zhì)量控制的基本活動 評審 測試 靜態(tài)分析 ?評審對象 –技術(shù)文檔 technical documents –計(jì)劃 –測試用例（ test cases）和數(shù) 據(jù) –結(jié)果 results ?一些正式的評審方法 在產(chǎn)品運(yùn)行時進(jìn)行的動態(tài)分析 ?對象為最終產(chǎn)品、中間產(chǎn)品或 原型 ?測試有多個層次 ?QC（ Quality Check）是最后 一關(guān) –因此一般會做 –但往往沒有進(jìn)一步的過程 (如 分 析 ) 困三：質(zhì)量 技術(shù)評審 (TR)目的 ? 1. 優(yōu)化設(shè)計(jì)：及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中欠考慮的方面及其原因。 ? 2. 發(fā)現(xiàn)錯誤：使產(chǎn)品項(xiàng)目的選擇、問題和錯誤盡早明朗 化，避免下游階段對前期隱藏的缺陷無法糾正或者被迫耗費(fèi)巨大的人力、物力和時間才能糾正。 ? 3. 跟蹤需求：確保在設(shè)計(jì)中考慮到了所有技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，并 且在產(chǎn)品包設(shè)計(jì)中進(jìn)行了充分考慮以滿足規(guī)定的產(chǎn)品 包需求。 ? 4. 質(zhì)量評估：評估設(shè)計(jì)成熟度，在項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)上評估產(chǎn) 品包開發(fā)的狀況，為產(chǎn)品項(xiàng)目的決策提供有力的依據(jù)。 ? 5. 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：明確設(shè)計(jì)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)評審結(jié)論可 以采取相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施或其它具體行動。 困三：質(zhì)量 TR中的角色和職責(zé) ? ?? ? SE－“技術(shù)主持人” ? ?? ? PQA－“過程主持人” ? ?? ? PDT核心組－反映部門問題，代表本領(lǐng)域 提出專業(yè)意見，并代表功能部門承擔(dān)責(zé)任 ? ?? ? 技術(shù)專家－貢獻(xiàn)個人才智，不承擔(dān)直接責(zé) 任 ? ?? ? LPDT－以業(yè)務(wù)需要為出發(fā)點(diǎn)對技術(shù)問題 做決策 困三：質(zhì)量 TR的一般過程 ? ?? 評審計(jì)劃（時間、職責(zé)、交付件分工）； ? ?? 評審要素表（自檢）； ? ?? 評審材料準(zhǔn)備（報(bào)告初稿或會議膠片）； ? ?? 技術(shù)評審會議； ? ?? 生成或優(yōu)化評審報(bào)告； ? ?? PDT經(jīng)理審核報(bào)告； ? ?? 評審報(bào)告會簽、發(fā)布； ? ?? 評審結(jié)論執(zhí)行。 困三：質(zhì)量 TR的一般過程 ? 1. 計(jì)劃階段：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和 PQA一起制定評審 計(jì)劃； ? 2. PQA準(zhǔn)備評審要素表和審計(jì)報(bào)告，并組織 評審會議； ? 3. PQA確認(rèn)不符合項(xiàng)以及因此造成的風(fēng)險(xiǎn)和 規(guī)避措施 困三：質(zhì)量 提高產(chǎn)品的可靠性： ??? 元器件的選型和認(rèn)證 ??? 70%的故障來源。 ??? 可靠性測試 ??? 壽命試驗(yàn) ??? 實(shí)驗(yàn)室測試和現(xiàn)場測試 ??? 失效分析 :FEMA 困三：質(zhì)量 ??? 引論 ??? 困局一：創(chuàng)新模式落后； ??? 困局二：缺乏核心技術(shù)； ??? 困局三：質(zhì)量管理薄弱； ??? 困局四：部門壁壘； ??? 困局五：牛人研發(fā)； ??? 困局六：人才職業(yè)化缺乏 ??? 建設(shè)研發(fā)管理體系 部門壁壘對研發(fā)的影響 ??? 壓力傳遞； ??? 與市場脫節(jié)； ??? 需求不充分； ??? 效率低下； ???
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