遼寧省沈陽(yáng)市20xx屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第一次模擬考試試題(編輯修改稿)
2024-12-21 17:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還是贗品。母親常對(duì)他說(shuō)，那是你父親一直為之驕傲的東西?? 王經(jīng)理打了一個(gè)電話，一個(gè)穿著唐裝的 60多歲的老人從樓上下來(lái)。人們都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大學(xué)的教授。 顧林把手機(jī)送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后 陷入深思，后又搖了搖頭。 “剛才聽(tīng)犬子說(shuō)瓷瓶在你家里？能方便去看看嗎？”老教授問(wèn)。 “能?！彼f(shuō)，“不一定賣?！? “不妨。去觀賞觀賞。你不賣也不妨?！崩辖淌谡f(shuō)。 “顧林啊，快點(diǎn)來(lái)啊，又催交錢了。”母親電話再一次打來(lái)。他連連說(shuō)，“知道了。” “胎骨薄勻，繪畫(huà)細(xì)膩，不錯(cuò)。”老教授看到瓷瓶說(shuō)。 老教授邊看邊摸。他時(shí)而嘴角露出一點(diǎn)微笑，時(shí)而蹙眉。 “太像了，”老教授自言自語(yǔ)?！澳阏J(rèn)識(shí)顧開(kāi)庭嗎？”老教授問(wèn)。 “是家父?！彼f(shuō)。 “他人呢？”老教 授問(wèn)。 “他住院了，急需要錢，不是這樣我還不賣。您怎么知道家父的名字？” “有過(guò)一面之緣。你打算賣多少？” “ 3— 30萬(wàn)?！彼f(shuō)。 老教授沉思片刻，說(shuō)，“好， 30萬(wàn)就 30 萬(wàn)?！? 到了古董店， 老教授吩咐王經(jīng)理付 8 萬(wàn)元現(xiàn)金給顧林，還開(kāi)了一張 22 萬(wàn)元的支票，還親自給他寫(xiě)了個(gè)條子。 “你怎么有這么多錢？”母親看到幾捆錢后，驚奇地問(wèn)。 “賣了瓷瓶?！彼鐚?shí)說(shuō)。 “也罷。你快去交錢，省得再催。重癥病房花錢多。你爸還沒(méi)醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這次受苦了。” 母親 說(shuō)時(shí)眼里含著淚，“那個(gè)撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來(lái)？” “應(yīng)該能?！鳖櫫职参磕赣H。 兩天后，父親醒了過(guò)來(lái)。 父親出院后，問(wèn)瓷瓶賣了多少錢。顧林說(shuō)，“ 30萬(wàn)元?！? 父親說(shuō)，“可以了?！? “看過(guò)瓷瓶后，買家還提到你的名字?！鳖櫫终f(shuō)。 “他會(huì)認(rèn)識(shí)我？不可能啊，這個(gè)瓷瓶的主人在江南啊，離這遠(yuǎn)著呢，而且又這么多年了?！备赣H說(shuō)。 年底的一天，顧林接到一個(gè)陌生的電話，約他到市黃?？Х瑞^見(jiàn)面。 “是您？”他一見(jiàn)面就認(rèn)出老教授，陪同他的還有他的兒子 王經(jīng)理。 “看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無(wú)論是真品還是仿品，我無(wú)所謂，看到它親切啊?！崩辖淌谡f(shuō)，“你知道你家怎么會(huì)有這個(gè)瓷瓶的嗎？” 顧林說(shuō)：“我聽(tīng)母親說(shuō)， 25年前，父親在江南打工，在一個(gè)冬日里，他救了一個(gè)落水的孩子，還救了跳到水里救孩子的父親。天冷，父親自己差點(diǎn)送了命，這家是開(kāi)古董店的，就送了這個(gè)瓷瓶，聽(tīng)母親說(shuō)父親當(dāng)時(shí)還不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開(kāi)古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。” “你的父親救了我和他啊。”老教授指著王經(jīng)理說(shuō)。 “怎么這么巧？”顧林笑著感嘆。 “其實(shí)我那天一看到這個(gè)瓷瓶，我就感覺(jué)是以前送出去的那個(gè)瓷瓶?！崩辖淌谡f(shuō)，“當(dāng)年我父親在送瓷瓶 之前，找人鑒定過(guò)的，說(shuō)是后人仿造的，知道它并不值錢，可是當(dāng)時(shí)我的家里的日子也不好過(guò)，我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個(gè)不值錢的東西。為了這個(gè)瓷瓶，我們才在江北開(kāi)了個(gè)分店，就想找到你父親啊。” “原來(lái)是仿造的啊，那就不值錢了！”顧林說(shuō)。 “不是錢的事”，老教授說(shuō)，“我們現(xiàn)在就去見(jiàn)你的父親，瓷瓶我們也帶來(lái)了，送出去的東西我們不敢再要回來(lái)。這次我找專家鑒定過(guò)了，是清代粉彩瓷真品?！? “那值多少錢？”顧林問(wèn)。 “最少 400萬(wàn)?！? （選自《微型小說(shuō)選刊》 2020年第 16 期） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．顧林兩次接到母親打來(lái)的催款電話，這既交代了顧林家里當(dāng)時(shí)所面臨的困境，又為下文顧林賣掉瓷 瓶埋下了伏筆。 B．老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶，立刻感覺(jué)到這是一件真品， 于是以 30萬(wàn)元順利成交。 C．當(dāng)年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見(jiàn)他并非施恩圖報(bào)之人，不想因?yàn)榫攘藙e人就接受別人的饋贈(zèng)。 D．顧林在對(duì)話中介紹了父親當(dāng)年救人的事情，這一細(xì)節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象，同時(shí)也補(bǔ)充交代了瓷瓶的來(lái)歷。 E．小說(shuō)以瓷瓶為題，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線索，貫穿全文始終；以瓷瓶為題揭示了小說(shuō)的主要內(nèi)容。 （ 2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說(shuō)他不一定賣 。請(qǐng)結(jié)合文本分析顧林此時(shí)的心理。（ 6分） （ 3）小說(shuō)中的老教授具有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 4）小說(shuō)以瓷瓶的真正價(jià)值最少 400萬(wàn)收尾，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（ 8分） 四、實(shí)用 類文本閱讀 （ 25 分） ，完成（ 1）～（ 4）題。 馬三立的笑與淚 曲藝界認(rèn)為，是馬三立真正將相聲從撂地?cái)[攤帶進(jìn)劇場(chǎng)殿堂的。相聲界甚至有這樣的說(shuō) 法：“誰(shuí)不學(xué)馬三立誰(shuí)不會(huì)說(shuō)相聲，誰(shuí)刻意模仿馬三立誰(shuí)說(shuō)不好相聲。”這樣的贊譽(yù)在同行之間實(shí)屬 難得，他被公認(rèn)為“相聲泰斗”。 馬三立的相聲，情節(jié)荒誕，但并不離譜，使人覺(jué)得合情合理。他善于觀察社會(huì)生活，注意從生活中汲取養(yǎng)分，以其含蓄雋永、質(zhì)樸自然、溫文爾雅的藝術(shù)風(fēng)格，得 到了大眾的認(rèn)可。因此有行內(nèi)人認(rèn)為，直到馬三立才真正形成了本色自然、冷面滑稽、外松內(nèi)緊、有條不紊、表演細(xì)膩的“馬派相聲”。 馬三立出身曲藝世家。祖父馬誠(chéng)方年紀(jì)輕輕就漂泊江湖，跟評(píng)書(shū)藝人學(xué)會(huì)說(shuō)書(shū)，最拿手的是《水滸》，娶妻生子后進(jìn)北京城安了家。他在什樣雜耍門中頗有聲望，交游甚多，其中包括相聲前輩春長(zhǎng)隆、恩緒。這兩位見(jiàn)多識(shí)廣，又有才氣 ，所說(shuō)的相聲趨向雅而不俗。馬誠(chéng)方讓兒子馬德祿拜在他們門下學(xué)藝，再傳至馬三立兄弟。 因深知做藝人的艱辛，父兄一直竭盡全力供馬三立讀書(shū)。但最終因家境窘迫， 1930年，馬三立迫不
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