魯教版九上雨說(shuō)與雨之歌對(duì)比賞析及練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-21 17:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 微風(fēng)燕子斜” 、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等詩(shī)句相生相承，具有一種典雅之美。而“為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親”“繞著池塘跟跳躍的魚兒說(shuō)聲好”等符合兒童口語(yǔ)和心理特點(diǎn)的詩(shī)句使得 詩(shī)歌更加的親切，感染人?！队曛琛穼儆谝皇咨⑽脑?shī)。它具備散文詩(shī)的最主要基質(zhì)：強(qiáng)烈的感情、豐富的想像、和諧的意境。在文章里既具有作者構(gòu)建的“雨”與其他自然景物意象和諧融合而成的美妙境界，又具有強(qiáng)烈的對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，這樣顯現(xiàn)出的是一種詩(shī)意的美；作者靈活自如地運(yùn)用散文化的語(yǔ)言，充分地發(fā)揮著語(yǔ)言表情達(dá)意的功能，表達(dá)著哲理性的思考，這樣又表現(xiàn)的是一種散文的美。 總之，兩文同以“雨”為抒情的載體，用曼妙生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)著各自的情感，均能叩打我們的心扉，給我們一種良好的藝術(shù)享受。 【練習(xí)】 你來(lái)答：（問(wèn)題已經(jīng)給出，你來(lái)答一答） 1. 兩文均使用了什么樣的表現(xiàn)手法？是舉例說(shuō)說(shuō)它的好處。
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