【總結】教案人教版九年級第2課《雨說》導學案 《雨說》導學案 【學習目的】 ，能讀準字音，讀出停頓。 ，領悟作者對兒童的關愛之情 、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。 【...
2025-01-25 04:33
【總結】囚綠記（一）設計人：朱倩教師寄語：生長、自由是生命原始的本質牲征，禁錮和壓制，是對生命的摧毀和毀滅，生命需要放飛。學習目標：1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2、領略文章深邃的意境，提升審美品位。導學過程：一、導入新課1、回顧與'綠'有關的詩句。2、談談你對'
2024-12-08 02:22
【總結】21、《陳涉世家》導學案備課人：審核：學習目標：1、會簡介《史記》。結合注釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義”的原因、經(jīng)過。2、反復誦讀，揣摩語言、動作描寫，會說出人物個性化特點以及作者對待歷史人物陳勝的態(tài)度。學習重難點：反復
2024-11-20 00:38
【總結】教案人教版九年級語文上冊《雨說》學案 內(nèi)容預覽： 二《雨說》學案 【學習目的】 1、學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。 2、可以有感情地朗讀詩歌，要求讀準...
2025-01-25 04:36
【總結】以自學為主的教學設計《孤獨之旅》課文名稱孤獨之旅科目語文教學對象初三年級六班教師何林成課時第二課時一、教材內(nèi)容分析本文是初中語文課本所錄選的外國文學作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學習了《故鄉(xiāng)》這篇反映少年生活的小說，學生從中獲得了人生的啟示和藝術的享受，同時
2024-11-29 03:31
【總結】第二板塊寫作單元標題雨的訴說-----怎樣寫景、狀物、抒情[寫作導航]同學們：對于我們，雨可以說是一種最常見的自然現(xiàn)象，但本單元的寫作主題：雨的訴說，應該是非常詩意的訴說。這種詩意從何而來？可以來自你的閱讀積累。自古以來文人墨客寫雨的優(yōu)美詩文可謂數(shù)不勝數(shù)，“雨”作為一個抒情意象，浸潤著文人墨客們多情多意的心，他們賦予了
2024-11-18 20:54
【總結】《石壕吏》導學案學習目標1、在多層次的朗讀中梳理情節(jié)，深入理解課文2、體味語言背后潛藏的戰(zhàn)亂之苦、家國之痛3、感受詩歌中憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷學習重難點重點：在尋讀戰(zhàn)亂之苦、體味重點詞句的基礎上有情有味地讀詩歌，理解一個苦命的家庭，一個苦難的時代，一個苦悶的靈魂難點：感受杜甫憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷學習時數(shù)：
2024-11-19 02:34
【總結】22．《陋室銘》導學案2021．3．1【學習目標】1、積累文言字詞、識記文學常識。2、理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。3、朗讀并背誦課文。體會文章精妙新穎的構
2024-12-09 09:41
【總結】大道之行課型：講授課主備課人：年級：八年級班級：【教學目標】1、掌握相關文言詞，翻譯并背誦課文。2、整體感知文意，理清文章脈絡，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。【教學重點】抓住“天下為公”這
2024-11-18 17:32
【總結】第五單元第四章第二節(jié)細菌教師寄語：科學上偉大的發(fā)現(xiàn)，都需要有一雙敏銳的眼睛。第一部分：學習目標：（★：重點☆：難點）1、了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實驗，認同科學的發(fā)展與技術進步的密切相關2、描述細菌的結構特點及生殖方式（★☆）3、運用比較的方法，推測出細菌的營養(yǎng)方式第二部分：課堂環(huán)節(jié)一、情景導入
2024-11-18 20:38
【總結】《飛紅滴翠記黃山》導學案學習目標：1、體會黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的美，提高學生品鑒自然美的能力。2、理清作者的思路，體會文中作者的感情脈絡。3、學習變換角度從多方面描寫景物的方法。學習重點：1、理清作者的思路，體會文中作者的感情脈絡。2、學習變換角度從多方面描寫景物的方法。學習難點：體會黃山雄奇壯麗景色呈現(xiàn)出來的
【總結】隆中對一、學法指導此文記敘部分文筆精煉，議論部分氣勢恢宏，非誦讀不足以體會之。諸葛亮對策部分立論深刻，層次分明，靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才，應仔細品讀?？山Y合歷史課車學習，觀看《三國形勢圖》，了解文中提到的一些人當時所點據(jù)的地盤，以增強直觀效果。課外可閱讀《三國演義》，以開拓視野。二、例題分析例1、翻譯下面句子。
2024-11-18 17:38
【總結】《沁園春、雪》的導學案鹿邑三高張偉【課前準備】一、作者簡介及背景：作者毛澤東，中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長
2024-11-18 20:55
【總結】《智取生辰綱》學案學習目標知識目標1、鞏固小說的有關知識：小說的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標1、理清小說的故事情節(jié)，分析小說的人物形象。2、學習設置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。情感態(tài)度與價值觀主動閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng)，提高文學修養(yǎng)和審美能力。學
【總結】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害，理解分析范進和胡屠戶的形象（前后對比）。欣賞本文的諷刺藝術，學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害，珍惜今天的幸福生
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