1教學管理學業(yè)評價(編輯修改稿)
2025-02-03 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，參加學校統(tǒng)一的測試。7 檔案袋評價?裝什么？ ?誰來裝？?怎么用？多元評價激勵卡的實施?學科綠卡?校園文明卡?班級個性卡一上年級語文數(shù)學期末不筆試，不打等級，只進行形成性描述性評價。五、注意問題 ：? 評價改革的關(guān)鍵是教育觀念的改變；? 學生的學業(yè)評價改革應該和教師評價改革同步；? 關(guān)注學科學業(yè)評價的同時更應關(guān)注課堂教師即時評價的研究與改革；? 評價改革必須得到社會，家長的認同和支持；? 評價改革是一個長期的過程。 結(jié) 語 由競爭本位、分等排序為核心的評價觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M學生的發(fā)展為核心的評價觀，是學業(yè)評價改革的關(guān)鍵。?謝謝各位！XJYYQ001＠＠ 126COM?杭州市學軍小學 數(shù)學 學科教師寄語?班級 六 2 學生 周齊 教師 汪培新 ?* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ? 數(shù)學學習上充滿自信，非常好，在問題思考上有自己獨特的方法，會動腦筋，會從多角度思考。相信在以后的學習中會取得更好的成績。?* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 課堂表現(xiàn)評價完成作業(yè)HOME平時學業(yè)成績HOME分項等級評價學 科 分 項 情 況語 文 識字寫字 聽話說話 閱 讀 寫 作數(shù) 學 知識技能 綜合應用思想品德 道德認識 行為表現(xiàn)常 識 基礎知識 基本能力HOME關(guān)于試卷的編制：? 緊扣標準，不出偏題、怪題，注意試題的覆蓋面，同時試卷的內(nèi)容要能夠反映本學期重點與難點。? 試題注重學生的基礎知識的掌握情況，學生學習態(tài)度的情況。?比較注重學生發(fā)展性學力的考查。?在試題上盡可能多的反映學生動手實踐，解決實際問題的能力。?在閱卷的時候，要考慮學生的思考方法與過程，不出標準答案，最主要看學生的解答是否有一定的道理。試題舉例1. 參照下面的圖形，選擇你喜歡的二幅圖，用圓規(guī)與直尺畫一畫。? 裝什么？HOME怎么用？?學生自己經(jīng)常觀看、調(diào)換作品，由此看到自己的進步和不足。?定期讓學生帶回家，請家長觀看、評價。?可在期中和期末進行展覽，同學互相觀摩。?學期結(jié)束，教師在每個學生的成長記錄袋封面上寫上評語，發(fā)給學生帶回家，這是最重要的 “成績報告單 ”。搭建使用平臺?收集生活中的數(shù)學信息，進行信息發(fā)布會。?收集數(shù)學家傳記，進行 “我看數(shù)學家 ”數(shù)學論壇。?根據(jù)單元學習知識網(wǎng)絡，自編數(shù)學小報展示。?開展 “我的作業(yè)你欣賞，你的作業(yè)我欣賞 ”展覽會。?開展 “精彩發(fā)言 ”大比拼活動。?開展 “我的數(shù)學探究 ”“我的數(shù)學實踐 ”數(shù)學日記交流活動。?舉行檔案袋設計意圖說明及成長檔案袋展示交流會。?關(guān)于語文、美術(shù)學科的檔案袋評價。 BACK加強監(jiān)控中引導
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