【總結(jié)】關(guān)注教師專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展大同十三中曹艷玲?為什么人們都以為只要有知識就能當(dāng)教師?一、教師專業(yè)發(fā)展的重要性作為教育工作者,我們應(yīng)該反思如下問題:?教師給人以專業(yè)形象了嗎??我們的教育為什么不能像醫(yī)生那樣給人以專業(yè)形象??一
2025-02-08 09:08
2025-02-08 09:11
【總結(jié)】促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑2023/主要議題專業(yè)引領(lǐng)——理解新課程1同伴互動——打造新團(tuán)體2教學(xué)反思——營造新課堂3持續(xù)發(fā)展——找準(zhǔn)生長點42結(jié)果:教師高興學(xué)生高興領(lǐng)導(dǎo)高興老外無話可說案例回放外國人看中國課促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效
2025-01-25 21:29
【總結(jié)】物流管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的實踐寧波工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陳金山,梁軍內(nèi)容提要?本文在分析寧波市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和物流行業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,根據(jù)寧波市現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃的要求,對物流管理專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)計劃的制定、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)基地和實驗室建設(shè)等問題進(jìn)行了探索和實踐,在物流管理專業(yè)建設(shè)方面可提供參考和借鑒
2025-02-15 15:46
【總結(jié)】石家莊本部個險部?萬一網(wǎng)制作收集整理,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),違者必究人都回來了?打工的都回來了,帶著一年的工資!?做生意的都回來了,帶著一年的收入!?上班的都回來了,帶著一年的獎金!?萬一網(wǎng)制作收集整理,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),違者必究圈中人壽險資源網(wǎng)收集整理制作,未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),違者必究?萬一網(wǎng)
2024-12-31 22:34
【總結(jié)】第一篇:如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展 如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展 《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出:“如果沒有把主要的重點放到教師培養(yǎng)或不斷地培訓(xùn)上來,那么也沒有任何教育改革會取得成功?!彪S著新課程改革的不斷深入,...
2024-11-19 00:15
【總結(jié)】體育課改是“時代”發(fā)展的要求福建師大附中體育組宋鄭標(biāo)?●國際動態(tài)?●歷史重托?●時代呼喚?●課改措施?●牢記校訓(xùn)體是“立體人”的中流砥柱體是“立體人”的中流砥柱體是“立體人”的中流砥柱體是“立體人”的中流砥柱體是“立體人”的中流砥柱體是“立體人”的中流砥柱
2025-03-09 22:39
【總結(jié)】第一篇:明確專業(yè)化發(fā)展方向,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 明確專業(yè)化發(fā)展方向促進(jìn)教師專業(yè)成長 ——2015年暑期赴浙大培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會交流 各位老師,大家好!一睹名師風(fēng)采,走進(jìn)名師課堂,現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),聆聽大師教...
2024-11-09 05:51
【總結(jié)】我院自98年成立以來,歷經(jīng)十年發(fā)展,現(xiàn)已具高??捎^規(guī)模,在校學(xué)生近7000人。我院繼續(xù)教育部力爭在三年內(nèi)建立起硅湖繼續(xù)教育在昆山市的領(lǐng)先品牌,實現(xiàn)校內(nèi)校外生源數(shù)達(dá)到1﹕1的目標(biāo)。發(fā)展目標(biāo):一為:學(xué)歷教育(夜大、專接本、專轉(zhuǎn)本、各類自考、研究生教育等)二為:非學(xué)歷教育(職業(yè)資格、職業(yè)技能)硅湖
2025-01-07 16:40
【總結(jié)】我來自xx縣xx職業(yè)中學(xué)說課人:xxx說課課題:《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元第一課我的說課流程說教材說教學(xué)目的說教學(xué)重難點說教法與學(xué)法說教學(xué)反思說學(xué)情分析一、說教材1、教材分析與處理本課所選用的教材是由高
2025-02-22 16:02
【總結(jié)】第一篇:瞄準(zhǔn)目標(biāo)定位,聚力追趕超越 瞄準(zhǔn)目標(biāo)定位,聚力追趕超越 ——交流討論心得 余新生 追趕超越是總書記對我省發(fā)展的科學(xué)定位和殷切期望。落實這一要求,必須準(zhǔn)確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這...
2024-10-21 02:37
【總結(jié)】第一篇:促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展提高教師自身素質(zhì) 學(xué)校的中心工作是教學(xué),在知識經(jīng)濟(jì)時代,教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】第一篇:團(tuán)隊合作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 專題講座 團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 對教師來說,個人發(fā)展受到許多因素的制約,“單打獨斗”很難達(dá)到專業(yè)發(fā)展所需的深度和廣度。在現(xiàn)實情況下,團(tuán)隊合作成為教師發(fā)展的必...
2024-11-18 23:53
【總結(jié)】細(xì)菌 第四章第二節(jié) 課件制作姜清平 第一頁,共三十二頁。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。 2、知道細(xì)菌的生殖方式。 3、鏈接生活,注意衛(wèi)生,增進(jìn) 健康。 第二頁,共三...
2024-10-05 20:53
【總結(jié)】第一篇:教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一...
2024-10-29 05:29