中學歷史課程目標(編輯修改稿)
2025-02-02 04:05 本頁面
【文章內容簡介】 條件 、 原因 、 動機 （ 或目的 ） 、 特征 、 性質 、結果 （ 或作用 ） 、 影響 、 意義等解釋和評價上列史實及其過程 。 〇 能區(qū)分哪些是作者對客觀史實及其過程的描述 ， 哪些是（ 或含有 ） 作者主觀認識的表述 、 解釋或評價； 〇 能把上列史實及其過程的整體表述 、 解釋或評價分析為有內在聯(lián)系的部分或方面； 〇 能把上列史實及其過程的分散表述 、 解釋或評價綜合為有內在聯(lián)系的整體或總體； 〇 能歸納和比較上列史實及其過程的表述 、 解釋和評價 ，指出其主要的相同或不同； ◎ 能透過作者對上列史實及其過程的表述 、 解釋或評價 ，知曉其情感 、 態(tài)度與價值等傾向 。 2023/1/31 7 中國近代史 過程與方法 通過了解歷史及其相關問題 ， 體驗從少到多 、 由點及面地收集歷史信息的學習經歷 ， 形成在新的材料 （ 即與已經學過的材料及其內容難度相當 ， 但沒有學習和操練過的材料 ） 中 ， 按一定目的汲取 、 鑒別 、 整理和歸納有用信息的能力 。 〇 初步或基本懂得神話 、 寓言 、 小說 、 詩歌 、 楹聯(lián) 、 繪畫 、 戲劇等藝術作品與歷史材料的區(qū)別 ， 汲取它們內涵的歷史信息； 〇 初步或基本懂得 “ 原始資料 ” 與 “ 非原始資料 ” 、“ 一手資料 ” 與 “ 轉手資料 ” 、 “ 直接證據(jù) ” 與 “ 間接證據(jù) ” 的主要區(qū)別和不同的信息特征 ， 汲取它們內涵的歷史信息； 〇 初步或基本懂得考古 、 文獻 、 調查 、 訪問等常用的獲取歷史材料的主要途徑和方法 ， 以及它們所蘊含的信息特征和證明力； 2023/1/31 8 中國近代史 〇 初步或基本懂得根據(jù)常用的時間（公元、王朝紀年和按必要的文明標志如生
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