中學(xué)歷史課程目標(biāo)-wenkub.com
2025-01-13 04:05 本頁面
【正文】 2023/1/31 12 中國近代史 能夠在新的比較開放的歷史及其相關(guān)問題情境（如“讀史心得”，“歷史游記”，“歷史考察、調(diào)查、采訪報告”，“歷史小論文”，“歷史探究小結(jié)”或“小組、班級甚至更大一些場合的交流”）中，顯示、流露或折射人文關(guān)懷、科學(xué)理性的社會態(tài)度和價值取向。 〇 初步或基本懂得神話 、 寓言 、 小說 、 詩歌 、 楹聯(lián) 、 繪畫 、 戲劇等藝術(shù)作品與歷史材料的區(qū)別 ， 汲取它們內(nèi)涵的歷史信息； 〇 初步或基本懂得 “ 原始資料 ” 與 “ 非原始資料 ” 、“ 一手資料 ” 與 “ 轉(zhuǎn)手資料 ” 、 “ 直接證據(jù) ” 與 “ 間接證據(jù) ” 的主要區(qū)別和不同的信息特征 ， 汲取它們內(nèi)涵的歷史信息； 〇 初步或基本懂得考古 、 文獻 、 調(diào)查 、 訪問等常用的獲取歷史材料的主要途徑和方法 ， 以及它們所蘊含的信息特征和證明力； 2023/1/31 8 中國近代史 〇 初步或基本懂得根據(jù)常用的時間（公元、王朝紀(jì)年和按必要的文明標(biāo)志如生產(chǎn)工具、文化類型、經(jīng)濟特征、社會形態(tài)等劃分的時期）、空間（基礎(chǔ)的自然地理區(qū)域與方位；古代的“國”和重要的城市或區(qū)域；現(xiàn)代的行政區(qū)域，如中國史的省區(qū)和重要的城市或其它行政區(qū)域，外國史的國家和重要的城市或其他行政區(qū)域），以及其他學(xué)過的政治、經(jīng)濟、軍事、文化、社會等特征，用文字、圖表等方式整理歷史信息； 〇 初步或基本懂得依靠地理、化學(xué)、物理、生物、信息等科技手段獲得的歷史考古資料屬于一手資料和直接證據(jù)；◎ 它們的有效性與可靠性取決于這些科技手段的先進性和正確運用； ◎ 初步或基本懂得歷史材料的有效性與可靠性是相對于特定的對象或問題而言的；在特定的情況下，原始的、可靠的材料未必是有效的；“孤證不立”，間接證據(jù)的可
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