【文章內容簡介】 5個小題計分）（ 5分） （ 1）樹木叢生，百草豐茂。 ，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚? （ 2） ，王道之始也。（孟子《寡人之于國也》） （ 3）忽魂悸以魄動， 。（李白《夢游天姥吟留別》） （ 4） ，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》） （ 5）烏鳥私情， 。（李密《陳情表》） （ 6） ，石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜篌引》） （ 7）履至尊而制六合， ，威振四海。（賈誼《過秦論》） （ 8） ，煙光凝而暮山紫。（王勃《滕王閣序》） 四、現(xiàn)代文（文學類、實用類文本）閱讀（共 20 分，共 4小題） 閱讀下面的文章，完成 1619 題。 寒 色 龍應臺 ① 當場被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。 ② 他問的是： “ 家，是什么？ ” ③ 家是什么，這是小學二年級的作文題目嗎？和 “ 我的志愿 ” 、 “ 我的母親 ” 、 “ 我的暑假 ”同一等級。怎么會拿到這里來問一個自認為對 “ 千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟 ① ” 早有體會的人？ ④ 問者的態(tài)度誠誠懇懇的，我卻只能語焉不詳蒙混 過去。這么難的題啊。 ⑤ 作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅持你要帶傘。燙的便當 ② 塞在書包里，書包挎在肩上，貼身還熱。周末上街 時，一家四五口人可以擠在一輛機車上招搖過市。放學回來時，距離門外幾尺就能聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜的時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內，帳外不時有大人的咳嗽聲，走動聲，竊竊私語聲。朦朧的時候，窗外絲綢般的梔子花香，就悠悠飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖 而安心的世界，那是家。 ⑥ 可是這個家，會怎樣呢？ ⑦ 人，一個一個走掉，通常走得很遠、很久。在很長的歲月里，只有一年一度屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了，剩下的那一個，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出 去。 ⑧ 和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經是異國大學小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個又一個陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因為墻，是暫時的。在暫時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方。 ⑨ 可是這個家，會怎樣呢？ ⑩ 很多，沒多久就散了，因為人會變 ，生活會變，家，也跟著變質。渴望安定時，很多人進入一個家；渴望自由時，很多人又逃離一個家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家，一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。 11很多人在散了之后就開始終身流浪。 12很多，一會兒就有了兒女。一 有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因為拿傘有損形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經走出門，你又趕上去把滾燙的便當塞進他書包里。周末，你騎機車去市場，把兩個女兒貼在身后，一個小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個一個孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是 笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。 13孩子在哪里，哪里就是家。 14可是，這個家，會怎樣呢？ 15你告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒。 （選自《閱讀與作文》（高中版） 2020年第 7期） 【注】 ① 這兩句選自李煜詞《望江梅》。這首詞寫于李煜被俘到汴京之后。 ② 便當：可隨身攜帶的盒飯干糧。 16．下列關于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是（兩項全都選對給 4分，只選一項且正確給 2分，有選錯的給 0分）（ 4分）（ ） （ ） A．《寒色》開頭引用讀者的問題，既是引入話題，也是啟發(fā)讀者思考，讓我們在閱讀 過程中與作者形成一種心的互動。 B．本文注重細節(jié)描寫，而且每一處細節(jié)都注滿了作者豐富的情感。如三次出現(xiàn)在文中的 “ 梔子花香 ” ，象征著父母與子女之間濃濃的親情。 C．文章第五段與第十二段，作者選擇的細節(jié)和情境雖然相同，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生了變化，含蓄地表達出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼。 D．本文善用對比手法。如父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時的凄清、夫妻相親相愛時家的溫暖與相離相棄 時家的寂寞這兩組對比，表現(xiàn)出家的美好而易碎的特點。 E．本文以《寒色》為題，使得全文籠罩上一層濃郁的傷感況味，讓讀者沉浸在深深的悲涼之中，對 “ 家 ” 的認識因此也充滿悲劇色彩。 17．結合全文，概括作者所揭示的 “ 家 ” 的內涵。（ 4分） 答： 18．文章三次出現(xiàn) “ 可是這個家，會怎樣呢？ ” ，請簡述這句話在文中的作用。（ 4分） 答： 19．文章最后一段發(fā)人深省，意蘊十分豐富，請結合文意并聯(lián)系實際加以探究。（ 8分） 答： 五、語言文字運用（共 12分，共 3小題，每小題 4分） 20．名著插圖以其高度的藝術性為人稱道。請欣賞下面這幅《紅樓夢》插圖，用