創(chuàng)新能力實(shí)用培訓(xùn)教程(編輯修改稿)
2025-02-01 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本動力是智慧的相互沖擊。在小集體自由討論的思維交鋒中，相互啟示，相互激發(fā)、沖撞中產(chǎn)生新的概念、理論和方法。 238。 1+1=2+2170。 一個(gè)蘋果兩個(gè)人分每個(gè)人只有半個(gè)170。 一個(gè)思想與別人的一個(gè)思想分享，每個(gè)人會有兩個(gè)思想28頭腦風(fēng)暴的四項(xiàng)基本原則238。 追求數(shù)量：要數(shù)量不要質(zhì)量238。 禁止批評：排除批評238。 獨(dú)特新奇：提倡學(xué)術(shù)爭鳴，暢所欲言238。 鼓勵整合：鼓勵將幾個(gè)人的見解綜合為一個(gè)新的見解頭腦風(fēng)暴過程中最快的殺手就是這樣反饋170。 不要干170。 太極端了170。 不是我們的工作170。 你們沒有足夠的時(shí)間170。 太麻煩了170。 與我們的政策抵觸170。 我們以前沒這么做過170。 我們以前已經(jīng)這么做過了170。 花費(fèi)太多了170。 不實(shí)際170。 這個(gè)問題明擺著是解決不了的29頭腦風(fēng)暴會議的步驟238。 熱身：創(chuàng)造符合四項(xiàng)基本原則的氛圍238。 主持人宣布論題238。 征詢點(diǎn)子，如無發(fā)言，主持人提出引導(dǎo)問題激發(fā)創(chuàng)造力238。 參與人發(fā)言，記錄員記錄238。 時(shí)間到，主持人宣布被編號的點(diǎn)子238。 歸類點(diǎn)子，去除重復(fù)的和顯然不能實(shí)現(xiàn)的點(diǎn)子238。 回顧剩余點(diǎn)子，讓每個(gè)人都理解這些點(diǎn)子238。 結(jié)束30名義群體法238。 每個(gè)個(gè)體獨(dú)立思考某問題238。 發(fā)表解決方案并說明原因238。 全部說明完后討論238。 再次獨(dú)立思考并給出優(yōu)先順序 —— 頭腦風(fēng)暴的變形31角色扮演法238。 團(tuán)隊(duì)成員分角色完成情景模擬。238。 目標(biāo)、角色、互動238。 利于站在不同的角度思考，善于處理流程創(chuàng)新等32創(chuàng)意欣賞33課后作業(yè)：238。 用思維導(dǎo)圖工具思考如何做創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。238。 頭腦風(fēng)暴在你的學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用情況？34第三節(jié) 評估與改進(jìn)創(chuàng)新 35直覺評估238。 憑借直覺對創(chuàng)新進(jìn)行評估 —— 不見不散中的創(chuàng)新238。 直覺建立在 “專家 ”基礎(chǔ)上：不是某行業(yè)的專家難以憑直覺判斷創(chuàng)新點(diǎn)的價(jià)值，當(dāng)我們可以憑直覺判斷創(chuàng)新點(diǎn)的價(jià)值時(shí)，就成了 “專家 ”238。 女人都是專家嗎？36六頂思考帽法及其簡化238。 “六頂思考帽 ”是愛德華 ?德 ?波諾博士開發(fā)并流行于西方企業(yè)界的，最有效的思維訓(xùn)練工具。238。 它提供了 “水平思維 ” 的工具，從而避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭執(zhí)上。 37六頂思考帽 38六頂思考帽238。 白帽子：白色是中立而客觀的。代表著事實(shí)和資訊。中性的事實(shí)與數(shù)據(jù)帽 , 處理信息的功能；238。 黃帽子：黃色是頂樂觀的帽子。代表與邏輯相符合的正面觀點(diǎn)。238。 黑帽子：黑色是陰沉的顏色。意味著警示與批判。238。 紅帽子：紅色是情感的色彩。代表感覺、直覺和預(yù)感。238。 綠帽子：綠色是春天的色彩。是創(chuàng)意的顏色。238。 藍(lán)帽子：藍(lán)色是天空的顏色，籠罩四野。控制著事物的整個(gè)過程。39六頂思
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1