0923汪來杰領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-02-01 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲 ? 改自清末湖北名士鄭正鵠之《詠蛙》 小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮陰。 明春我不先開口，哪個蟲兒敢作聲 ? 影響力 二 懂激勵 善決策 會用人 影響力來源于以下幾個方面 先激后勵 第一階段是激。激在行為之前，激是激發(fā)下屬的動機(jī)、激情。 1 （一）領(lǐng)導(dǎo)激勵 第二階段是勵。勵在行為之后，勵是鼓勵強(qiáng)化下屬與群體目標(biāo)一致的積極行為。勵是一種評價、反饋、強(qiáng)化。 注意避免“克爾蠢舉” ：即激勵目的與激勵效果背道而馳的現(xiàn)象。 先分后合 其一、激勵的對象先分后合 要先個體后群體 其二、激勵的手段、內(nèi)容先分后合 要先單一后綜合 2 3 4 先激后聚 先激勵后凝聚 先偶然后必然 偶然就是激勵要及時 打開空間 —— 避免霍布森選擇 領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是決策，決策的重點(diǎn)是選擇，選擇的重點(diǎn)是打開空間 霍布森選擇就是只有一種方案的假選擇 （二）領(lǐng)導(dǎo)決策
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