信息技術(shù)環(huán)境與教學(xué)設(shè)計科學(xué)城朝暉學(xué)校(編輯修改稿)
2025-01-29 15:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 興奮起來。 組織學(xué)生討論：你喜歡車嗎？你知道有哪些車 ?你知道它們各有什么功用 ?你知道汽車是誰發(fā)明的嗎？由汽車你想到了什么 ? 揭示課題：你能設(shè)計一款理想的車嗎 ?出示活動課題：《車》，激發(fā)學(xué)生對“車”的探究。 教師講解具有個性特征資料袋的設(shè)計，并提出對記錄、整理、保存材料的要求。 活動第二階段：分組分工，明白任務(wù)（ 1課時） 成立資料調(diào)查組。資料調(diào)查組可分七個小組進行活動：一組調(diào)查車的發(fā)展史（發(fā)明年代、發(fā)明人、汽車名稱、汽車優(yōu)點、汽車缺點等）；二組根據(jù)功能、形態(tài)不同調(diào)查汽車種類、用途；三組調(diào)查汽車的組成部分及名稱和主要部件、作用；四組汽車有哪些性能指標(biāo)？五組調(diào)查汽車生產(chǎn)的流程工藝；六組調(diào)查我國對汽車出臺了哪些政策法規(guī)？七組調(diào)查由汽車引發(fā)了哪些問題 ? 教師幫助學(xué)生做好活動前的準備工作：確定獲取信息資料的方法，如網(wǎng)上搜尋，文獻資料查閱，有關(guān)人物尋訪以及實地調(diào)查等。人物訪談要事先確定訪談對象，訪談時間，訪談地點等。 在分工時，要求學(xué)生人人主動參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說話要有禮貌，為人要謙虛并及時做好記錄。 要求學(xué)生在調(diào)查結(jié)束后，整理調(diào)查資料，并放入資料袋中。同時做好匯報交流的材料。 活動第三階段：自主活動，探究調(diào)查（ 3課時） 學(xué)生自主活動，收集整理資料，完成創(chuàng)建資料庫的工作。 將學(xué)生收集到的資料，在課堂上進行統(tǒng)計、交流、分析。展開討論，互相補充、學(xué)習(xí)，提出意見，為匯報交流做準備。 組別 類別 內(nèi)容 調(diào)查方式 一組 車的發(fā)展史 二組 車的種類、用途 三組 車的零部件 四組 車的性能指標(biāo) 五組 車的生產(chǎn)流程 六組
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