信息技術(shù)環(huán)境與教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)城朝暉學(xué)校(完整版)
【正文】 西 、 南 、 北四個(gè)方向 ， 并把他們分成四個(gè)小組 ， 分別統(tǒng)計(jì)小轎車(chē) 、 大巴車(chē) 、 中巴車(chē) 、 出租車(chē) 、 卡車(chē)的流動(dòng)量 。 組別 類(lèi)別 內(nèi)容 調(diào)查方式 一組 車(chē)的發(fā)展史 二組 車(chē)的種類(lèi)、用途 三組 車(chē)的零部件 四組 車(chē)的性能指標(biāo) 五組 車(chē)的生產(chǎn)流程 六組 我國(guó)對(duì)車(chē)的政策法規(guī) 七組 由車(chē)引發(fā)的問(wèn)題 活動(dòng)第四階段：交流成果、拓展延伸（ 1課時(shí)） 學(xué)生按照課題小組，根據(jù)研究方向不同，展開(kāi)匯報(bào)交流活動(dòng)。人物訪(fǎng)談要事先確定訪(fǎng)談對(duì)象，訪(fǎng)談時(shí)間，訪(fǎng)談地點(diǎn)等。 針對(duì)由“車(chē)”所引發(fā)的有關(guān)交通、能耗、環(huán)保等一系列問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生所感興趣的研究問(wèn)題，分成不同的研究小組，實(shí)地調(diào)查研究，展開(kāi)討論，得出解決方案或合理化建議。（ ～ ） ? 總結(jié)，形成本課題小組報(bào)告?！缎畔⒓夹g(shù)環(huán)境與教學(xué)設(shè)計(jì)》科學(xué)城朝暉學(xué)校 工作小組工作計(jì)劃 工作任務(wù)：遵照《西部地區(qū)中小學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境與教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究》市課題組制定的課題實(shí)施計(jì)劃和我校工作小組制定的工作計(jì)劃，及時(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，恪守項(xiàng)目學(xué)校的承諾，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。（ ） ? 匯集成果，刻制光盤(pán)。 根據(jù)學(xué)生及時(shí)反饋的研究問(wèn)題，交流對(duì)“車(chē)”的改良意見(jiàn)，自主提出一款“理想車(chē)”的設(shè)計(jì)構(gòu)想，并親自動(dòng)手制作車(chē)模。 在分工時(shí)，要求學(xué)生人人主動(dòng)參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。注意：小組每位成員都需準(zhǔn)備發(fā)言，成員之間相互補(bǔ)充。 根據(jù)同學(xué)們的兩次統(tǒng)計(jì)結(jié)果 ， 進(jìn)行分析 ， 討論：由此得出什么結(jié)論 ？ 分析：什么原因造成的 ？ 如何解決 ？ 讓學(xué)生思考機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放對(duì)科學(xué)城所造成的空氣污染的嚴(yán)
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