信息技術(shù)環(huán)境下高職電子學教學模式的創(chuàng)新研究(編輯修改稿)
2025-01-29 15:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)站 結(jié)題工作 具體工作 教材正式出版 完善網(wǎng)上試題庫功能 發(fā)表課題研究論文 順利結(jié)題 預(yù)期成果 課題網(wǎng)站演示 創(chuàng)新之處 1 采用基于學科架構(gòu)下的按照技術(shù)特征排序的項目課程形式，將電子、電測、電子仿真等多門課程進行整合 2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，在教學中大量采用多媒體輔助教學的模式 3 電子學課程與 EDA技術(shù)的整合 4 建設(shè)課程教學網(wǎng)站 ， 采用基于資源的自主學習模式 存在的困難、問題和建議 硬件 加大 投入 軟件 研究 反思 撰寫 論文 外出 參觀 學習 教師 2023－ 4－ 22 課題要求 探索電子學教學模式，建設(shè)水平高和可持續(xù)發(fā)展，并具有一定的社會聲譽，具有示范、輻射效應(yīng)的理實一體化項目課程 研究 目標 探索電子學教學與信息技術(shù)有機結(jié)合的途徑，探索學習型網(wǎng)站建設(shè)與電子學教學結(jié)合方法，建成具有交互性的 《 電子綜合技術(shù) 》 課程學習網(wǎng)站 探索仿真技術(shù)在電子教學中的的應(yīng)用，將電子 EDA技術(shù)有機地與電子學教學融合 課題要求 教學模式研究 學生學習過程的研究； 信息技術(shù)環(huán)境下的教學方法研究； 比較研究等 教材模式研究 基于信息技術(shù)的電子學教材的模式研究 課程標準研究 基于信息技術(shù)的電子學課程標準
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