【文章內(nèi)容簡介】 ！” 哈桑高舉那只抓著石頭的手。 我張開嘴，幾乎喊出來，但我沒有，我渾身麻木。 他們動(dòng)手了，哈桑扔出石塊，擊中了其中一個(gè)的額頭。他們一擁而上…… 有種溫?zé)岬臇|西從 我眼角流淌下來。我眨眨眼，看見自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來。我回到一個(gè)空無一人的市場，斜倚在一家小店鋪緊閉的門前。 十五分鐘后，哈桑回來了，手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏。 “你到哪里去了？我在找你?！蔽移D難地說，仿佛在吞嚼一塊石頭。 （節(jié)選自《追風(fēng)箏的人》，有刪改） 【注】 卡勒德胡賽尼（ Khaled Hosseini； 1965 年 3 月 4 日－）出生于阿富汗喀布爾市， 1980年 隨父移民到美國加州的圣荷西 7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4 分）（ ） A. 小說開篇介紹阿富汗斗風(fēng)箏比賽這一古老的冬日風(fēng)俗傳統(tǒng)，充滿異域風(fēng)情，為下文情節(jié)展 開提供了背景。 B. 小說情節(jié)波瀾起伏，情節(jié)的高潮是放風(fēng)箏比賽激烈爭奪的情景，結(jié)局為哈桑保護(hù)追回的風(fēng) 箏，結(jié)局部分不僅照應(yīng)標(biāo)題，更能突出 “我”與哈桑的不同性格特征。 C. 小說的環(huán)境描寫頗具藝術(shù)匠心，比如“街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無可挑剔”， 交代故事發(fā)生的背景；“ 下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽躲在它們后面，影子開始拉長 ”，渲 染了氣氛，襯托了人物的心理。 D. 小說后半段描寫了“我”贏得比賽后（含贏得比賽時(shí)）猶豫 — 興奮 — 擔(dān)心 — 膽怯 — 內(nèi)疚的 心理變化過程，與哈桑的言行形成鮮明的對比，有力地表現(xiàn)了小說的主題。 E. 小說對“我”這一形象的刻畫成功地運(yùn)用了心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)了“我”膽小 懦弱。尤其是當(dāng)哈桑為保護(hù)風(fēng)箏而被三個(gè)邪惡的大男孩欺負(fù)時(shí)，“我”不敢挺身相救。 “我”這個(gè)人物形象刺痛 著讀者，許多人的內(nèi)心都有一個(gè)阿米爾。 8. 哈桑是小說中的一個(gè)主要人物，請概括這一形象的品格特征，并結(jié)合文本簡要分析。（ 4 分） 9. 試從風(fēng)箏對“我”、對哈桑的意義這一角度探究文本中“風(fēng)箏”的內(nèi)涵。（ 6 分） 二、古代詩文閱讀 (35 分 ) (一 ) 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13題。 (19分 ) 謝絳，字希深，其先陽夏人。祖懿文，為杭州鹽官縣令，葬富陽，遂為富陽人。父濤，以文行稱，進(jìn)士起家，為梓州榷鹽院判官。李順反成都，攻陷州縣，濤嘗畫守御之計(jì)。賊平，以功遷觀察推官， 權(quán) ． 知華陽縣，累官至太子賓 客。 絳以父任試秘書省校書郎，舉進(jìn)士中 甲科 ． ． ，授太常寺奉禮郎、知汝陰縣。善議論，喜談時(shí)事，嘗論四民失業(yè)，累數(shù)千言。天禧中，上疏謂宋當(dāng)以土德王天下。時(shí)大理寺丞董行 父 ． ，請用天為統(tǒng)，以金為德。詔兩制議，皆言：“用土德，則當(dāng)越唐上承于隋；用金德，則當(dāng)越五代紹唐。而太祖實(shí)受終周室，豈可弗遵傳繼之序？”絳、行父議皆黜不用。楊億薦絳文章， 召試，擢秘閣校理、同判太常禮院。丁母憂，服除，仁宗即位，遷太常博士。用鄭氏《經(jīng)》、唐故事議宣祖非受命祖，不宜配享感生帝，請以真宗配之。翰林學(xué)士承旨李維以為不可。尋出通判常州。天圣中，天下水 旱蝗起，河決滑州。絳上疏，仁宗嘉納之。 初，詔罷織密花透背，禁人服用，且云自掖庭始。既而內(nèi)人賜衣，復(fù)取于有司。又后苑作制玳瑁器，索龜筒于市。龜筒，禁物也，民間不得有，而索不已。絳皆論罷之。又言：“ 號令數(shù)變則虧國體，利害偏聽則惑聰明 。請者務(wù)欲各行，而守者患于不一。請罷內(nèi)降，凡詔令皆由中書、 樞密 ． ． ，然后施行?！币蜻M(jìn)《圣治箴》五篇。 使契丹，還，請知鄧州。距州百二十里，有美陽堰，引湍水溉公田。 水來遠(yuǎn)而少利不及民濱堰筑新土為防俗謂之墩者大小又十?dāng)?shù)歲數(shù)壞輒調(diào)民增筑。 奸人蓄薪茭，以時(shí)其急，往往盜決堰墩，百姓苦之。 絳按召信臣六門堰故跡，距城三里，壅水注鉗廬陂，溉田至三萬頃。請復(fù)修之，可罷州人歲役，以水與民，未就而卒，年四十六。 絳以文學(xué)知名一時(shí)，為人修潔醞藉，所至大興學(xué)舍，嘗請諸郡立學(xué)。在河南修國子學(xué)，教諸生，自遠(yuǎn)錠而至者數(shù)百人。好施宗族，喜賓客，以故，卒之日，家無余貲。 （選自《宋史謝絳傳》，有刪節(jié)） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．水來遠(yuǎn)而少利 /不及民 /濱堰筑新土為防俗 /謂之墩者 /大小又十 數(shù) /歲數(shù)壞輒調(diào) /民增筑。 B．水來遠(yuǎn)而少 /利不及民 /濱堰筑新土為防 /俗謂之墩者 /大小又十?dāng)?shù) /歲數(shù)壞 /輒調(diào)民增筑 C．水來遠(yuǎn)而少 /利不及民 /濱堰筑新土為防 /俗謂之墩者 /大小又十?dāng)?shù) /歲數(shù)壞輒調(diào) /民增筑。 D．水來遠(yuǎn)而少利 /不及民 /濱堰筑新土為防俗 /謂之墩者 /大小又十?dāng)?shù) /歲數(shù)壞 /輒調(diào)民增筑。 11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．父，古代既是 對老年男子的尊稱 ；也是 對有才德的男子的美稱 ,多附綴于表字后面，如“余 弟安國平父 ,安上純父” B．甲科，原指科舉考試的的科目，后引申為科舉考試 . 進(jìn)士甲科指科舉考試中了進(jìn)士。 .明清 時(shí)也通稱進(jìn)士為甲科。 C．權(quán)，表示“暫時(shí)代理”，古代表示暫時(shí)代理官職的還有“假”“署”“判”“攝”“行” “守”等詞語 D．樞密院，官署名。宋時(shí)樞密院與中書號為“二府”，中書主政，樞密院掌軍國機(jī)密使、兵 防、邊備等。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．謝絳出身官宦，善寫文章。這與他父親好文學(xué)密不可分，也因?yàn)樗赣H的庇蔭而為官，他 也因文 學(xué)著名一時(shí)。 B．謝絳善議論，喜談時(shí)事，積極諫言。他嘗畫守御之計(jì)，為官任上，多次奏表朝廷，均被皇 上采納。 C．謝絳興修水利，仁政惠民。任鄧州知州，他正視“遠(yuǎn)水不解近渴”之現(xiàn)實(shí)，請求重新修建 六門堰，惠及廣大百姓，但未修成就去世了。 D．謝絳為官廉潔，樂善好施。他大興學(xué)校，親自教授；好接濟(jì)族人，喜歡賓客，死時(shí)家無余 財(cái)。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1） 號令數(shù)變則虧國體，利害偏聽則惑聰明 （ 5分） （ 2） 奸人蓄 薪茭，以時(shí)其急，往往盜決堰墩，百姓苦之。 （ 5分） （二）古詩閱讀（ 11 分） 閱讀下面宋詩，完成 14～ 15 題。 春晴懷故園海棠二首（其二） 楊萬里 竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。 乍暖柳條無氣力，淡晴花影不分明。 一番過雨來幽徑，無數(shù)新禽有喜聲。 只欠翠紗紅映肉 ?，兩年寒食負(fù)先生 ?。 注： ?翠紗紅映肉：語出蘇軾詩《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉?！?