湖南省衡陽市20xx屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-22 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我固守了多年的一種進(jìn)化觀轟然坍塌：只有人類才有思維有情感 ?不是這樣 !那一山一水，一花一木，一鳥一蟲，或許都有自己的喜怒哀樂呢 ! 又過了很久．回故里探望珍奶。她像是一下子老了，滿頭的銀白，沒有了以往甜甜的笑意，臉頰的皺折和郁悶緊板板地滯結(jié)在一起。話也少，只是忙里忙外為我燒火做飯。 她已是七十五歲的高齡 ! 我漫步在院里，又瞧見那面墻壁上，上面隱隱約約還有那張羊皮的印跡，印跡上斑斑 條 條涂滿艷紅，像一幅絕妙的圖畫。我斷定，那是那只山羊舔上去的舌血 ! 只是不見了那只生靈。問及它，珍奶說： “不忍看它舔墻的樣兒，趕集把它賣了。 ” 真叫人感慨。動物雖 然不會說話，無法與人溝通，可它們何嘗沒有悲歡離舍的故事。動物尚且有情有感，何況人呢 !于是，我頓生憐憫：七十五歲高齡的珍奶，孤獨寂寥的珍奶，用心血和愛把我滋養(yǎng)成人的珍奶，歲月滄桑積蓄在她心中的情感像一部厚厚的家傳寶書，我竟然一點沒有讀懂 ! 珍奶仍在默默地拾掇家務(wù)。 我在等她再說起爺?shù)墓适?，再聽聽她講 …… 你爺回來躺在炕上呼嚕呼嚕就睡了，那腳上的蒺藜刺兒黑壓壓的一層，用針一根一根地挑都挑不醒他 …… 那個故事。 可珍奶終競沒有再講。 [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] 現(xiàn)在我 懂 了 ， 爺?shù)墓适略揪?是珍奶 心 中遮風(fēng)擋雨的一面墻。 她 是在用 心 系念 ，在那墻上描繪圖畫 ! 我真笨 ， 在那鮮靈靈的繪畫前，我竟然麻木不仁呆若木雞 ! 真想哭 ， 于是我拉珍奶坐下，還像孩童時那般端坐在她的面前，對她說：想聽聽你講爺?shù)墓适隆? (原載于《山東文學(xué)》 ) 7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(3 分 ) ( ) A．作品一開篇就描寫珍奶端出一大盤清燉羊肉給我吃的情景，既表現(xiàn)了珍奶對 “我 ”的愛又自然地引出了珍奶對爺?shù)幕貞洝? B．文章結(jié)尾部分 “我真笨 ”，是因 “我 ”沒有真正理解珍奶而生發(fā)出的自責(zé)； “真想哭 ”則是 “我 ”為珍奶和爺?shù)那楦卸l(fā)出的感動。 C．文章比喻的手法運用很成功，如用暖風(fēng)吹皺了的一池春水比喻珍奶的臉，就特別生動 形象，寫出了珍奶蒼老、和善的特點 ， 表現(xiàn)了珍奶對 “我 ”的疼愛。 D．本文用羊舔墻的細(xì)節(jié)把通篇點亮，直擊讀者心扉，讓 “我 ”感悟到了不是只有人類才有情感，萬物都有，從而為 “我 ”最終理解珍奶作鋪墊。 8．文章三次較詳細(xì)地描述爺?shù)墓适?，這樣安排有何用意 ?(5 分 ) 9．請根據(jù)文本，試探究標(biāo)題 “墻上的圖畫 ”的意蘊。 (6 分 ) 二、古代詩文閱讀 (35 分 ) (一 )文言文閱讀 (19 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 l0～ 13 題。 曾幾，字吉甫，其先贛州人，徙河南府。幼有識度，事親孝。入太學(xué)有聲。兄弼， 提舉 ． ． 京西南路學(xué)事，按部溺死，無后，特命幾將仕郎。試?yán)舨?，考官異其文，置?yōu)等，賜上舍出身，擢國子正兼欽慈皇后宅教授。 靖康初 ， 提舉淮東荼鹽。高宗即位，改提舉湖北， 徙． 廣西運判、江西提刑，又改浙西。會兄開為禮部侍郎，與秦檜力爭和議，檜怒，開去，幾亦罷。逾月，除． 廣西轉(zhuǎn)運副使， 徙荊南路。復(fù)為廣西運判，固辭，僑居上饒七年。檜死，起為浙西提刑、知臺州，治尚清凈，民安之。黃巖令受賄為兩吏所持，令械吏置獄，一夕皆死，幾詰其罪?；?曰 ： “令，丞相沈該客也。 ”治之益急。詔修《神宗寶訓(xùn)》，書成，奏薦，帝稱善， 權(quán)． 禮部侍 郎 。 吳越大水，地震 ，幾 舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言 。 他日謂幾 曰 ： “前所進(jìn)陸贄事甚切，已遣漕臣振濟(jì)矣。 ”引年請謝，上 曰 ： “卿氣貌不類老人，姑為朕留。 ”謝 曰 ： “臣無補萬一，惟進(jìn)退有禮，尚不負(fù)陛下拔擢。 ”上閔勞以事，提舉玉隆觀，紹興二十七年也。 金犯塞，中 外大震，帝召楊存中偕 宰執(zhí)． ． 對便殿，諭以將散百官，浮海避之。左仆射陳康伯持不可。存中言： “敵空國遠(yuǎn)來，已闖準(zhǔn) 甸 ，此正賢智馳騖不足之時，臣愿率先將士，北首死敵。 ”帝喜，遂定議親征，下詔進(jìn)討。有欲遣使詣敵求緩師者，幾疏言： 增幣請和無小益有大害為朝廷計正當(dāng)嘗膽枕戈專務(wù)節(jié)儉經(jīng)武外一切置之如是雖北取中原可也。 且前日詔諸將傳檄數(shù)金君臣，如叱奴隸，何辭可與之和耶？ 帝壯之。 孝宗受禪，幾又上疏數(shù)千言。將召，屢 請老 ． ． ，乃 遷． 通奉大夫，致仕，擢其子逮為浙西提刑以便養(yǎng)。乾道二年卒，年八十二，謚文清。 (選自《宋史 列傳第一百 四十一》，有刪節(jié) ) 10．列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的 一 項 是 (3 分 ) A．增幣請和／無小益／有大害／為朝廷計／正當(dāng)嘗膽枕戈／專務(wù)節(jié)儉／經(jīng)武外一切置之 ／ 如是 ／ 雖北取中原可也 B．增幣請和／無小益／有大害／為朝廷計／正當(dāng)嘗膽 ／ 枕戈專務(wù)／節(jié)儉經(jīng)武／外一切置之／如 是 ／ 雖北取中原可也 C．增幣請和／無 小 益／有大害／為朝廷計／正當(dāng)嘗膽枕戈／專務(wù)節(jié)儉 經(jīng)武 ／ 外一切置之 ／ 如是 ／ 雖北取中原可也 D．增幣請和／無小益／有大害／為朝廷計／正當(dāng)嘗膽枕戈／專務(wù)節(jié)儉／經(jīng)武外／ 一切置之 ／ 如是 ／ 雖北取中原可也 11． 下列對文中加 點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是 (3 分 ) A． “ 徙”表示官職調(diào)動，本文中類似的術(shù)語還有 “除”“ 起”“遷” “權(quán)”，等，分別表示任免官職、重新起用、升官和變更官職之意。 B． “提舉”本有“管理”“提拔舉薦”之意，是宋代設(shè)立的主管專門事務(wù)的職官 ， 如本文中的“提舉學(xué)事”“提舉茶鹽”等。 C． “宰執(zhí)”指宰相等執(zhí)掌國家政權(quán)的重臣，在宋代，尚書左右仆射、左右丞 相、參知政事、樞密使等均在宰執(zhí)之列。 D． “請老”指封建時代臣子或官員因年老辭去職務(wù)，后泛指年老退休。 (左傳襄公三 年》中有“祁奚請老，晉侯問嗣焉”之語。 12． 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ((3 分 )_ A． 曾幾小時候就有見識氣度，侍奉父母很孝順，進(jìn)人太學(xué)學(xué)習(xí) 享 有好的聲譽 ， 因為兄 長去世被朝廷授予官職步人仕途。 B． 曾幾另一個兄長曾開與秦檜就與金人議和之事發(fā)生爭執(zhí) ， 秦檜很生氣，曾開只得離 開，曾幾也只好作罷。 C． 曾幾擔(dān)任浙西提刑和臺州知州時，治理方面崇尚清凈無為，但對貪污受賄的官吏，后臺再硬，也毫不手軟。 D． 曾幾在高宗皇帝時就提出退休，沒有得到允許，但皇上也不忍心讓他勞累， 只讓他 擔(dān)任玉隆觀提舉 ， 他的愿望直到孝宗皇帝繼位才得以實現(xiàn) 。 13． 把文 中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10 分 ) （ 1） 吳越大水，地震 ，幾 舉唐貞元故事反覆論奏，帝韙其言 。 （ 2） 且前日詔諸將傳檄數(shù)金君臣，如叱奴隸，何辭可與之和耶？ (二 )古代詩歌鑒賞 (11 分 ) 閱讀下面這首唐詩，完成 14～ 15 題。 . 老 將 行 王 維 少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 射殺山中白額虎，肯數(shù)鄴下黃須兒 ① 。 一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬師。 ?? ?? 自從棄蘭便衰朽，世事磋陀成白首。 路旁時賣故侯 瓜 ② ，門前學(xué)種先生柳 。
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