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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)型班組與班組長(zhǎng)(編輯修改稿)

2025-01-26 12:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)與能力要求?如何科學(xué)培育與選拔學(xué)習(xí)型組長(zhǎng)一、 學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的地位和作用? 在管理學(xué)理論中,把企業(yè)縱向結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)劃分為三個(gè)管理層次:經(jīng)營(yíng)層、管理層和執(zhí)行層。經(jīng)營(yíng)層管理層執(zhí)行層企業(yè)縱向的管理層次學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的特質(zhì):職位不高,決策不少, “麻雀 ”雖小,責(zé)任不小。( 1)從班組長(zhǎng)的一般地位看: 班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)(工作)的直接指揮者和組織者,是企業(yè)最基層單位行政組織的負(fù)責(zé)人。職責(zé) :根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和車間的產(chǎn)生計(jì)劃,結(jié)合班組的實(shí)際情況,合理有效地組織生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng),保證全面均衡完成生產(chǎn)工作任務(wù),做到優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明生產(chǎn),創(chuàng)造出最佳經(jīng)濟(jì)效果?!鞍舜?”權(quán)限 :指揮權(quán)、勞動(dòng)組織權(quán)、完善制度權(quán)、制止違章權(quán)、獎(jiǎng)懲建設(shè)權(quán)、分配獎(jiǎng)金權(quán)、舉才推薦權(quán)、維護(hù)利益權(quán)。在企業(yè)管理層次中所處的位置:班組長(zhǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)者和勞動(dòng)者雙重身份,有 “兵頭將尾 ”的特點(diǎn);班組是企業(yè)的 “細(xì)胞 ”,班組長(zhǎng)則是 “細(xì)胞 ”中的 “細(xì)胞核 ”,即班組長(zhǎng)是班組的核心。( 2)從學(xué)習(xí)型組織者看? 班組是學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)和基石。需要學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)帶領(lǐng)班組及成員積極參與學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建活動(dòng),推進(jìn)企業(yè)工作的全面發(fā)展。? 在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中,作為一班之長(zhǎng)的班組長(zhǎng),更是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸,必須以一個(gè)學(xué)習(xí)型組長(zhǎng)的資質(zhì)來(lái)率領(lǐng)、組織全體班組成員開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建活動(dòng),推進(jìn)班組工作的全面發(fā)展。( 3)從學(xué)習(xí)型人才看? 從企業(yè)講,學(xué)習(xí)型的人主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)型管理者、學(xué)習(xí)型技術(shù)人員、學(xué)習(xí)型工人、學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型團(tuán)員等。? 學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)型管理者與學(xué)習(xí)型工人的兼有復(fù)合型人才,是企業(yè)學(xué)習(xí)型人才隊(duì)伍中不可缺少的重要組成部分。學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的作用? 學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的重要作用: 組織者、指揮者、協(xié)調(diào)者、領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)者指揮者組織者學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)角色學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的重要角色學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的 基本特點(diǎn)u兼職性 組織領(lǐng)導(dǎo)者,生產(chǎn)操作者u群眾性 群眾的一員,與群眾一起學(xué)習(xí)勞動(dòng)u先進(jìn)性 思想覺(jué)悟高,有威信,模范帶頭u廣泛性 數(shù)量多 ,人員多u開(kāi)拓性 生產(chǎn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)管理型 體力勞動(dòng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇εc體力結(jié)合型 包辦型轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍偷榷?、學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的 素質(zhì)和要求優(yōu)秀的政治思想素質(zhì)。持續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。熟練的業(yè)務(wù)工作能力。良好的管理協(xié)調(diào)能力。二、學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的素質(zhì)和要求學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的基本要求:? 學(xué)習(xí)型觀念。反把學(xué)習(xí)看成是一項(xiàng)投資,是一種工作方式和生活方式,敢于向自我挑戰(zhàn),提高 “學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ”的自覺(jué)性,不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。? 學(xué)習(xí)型能力。具有積極、認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的精神;掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具,開(kāi)拓學(xué)習(xí)途徑;具有系統(tǒng)思維,培養(yǎng)整體的思考習(xí)慣;追求不斷創(chuàng)新,不斷創(chuàng)造。學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的素質(zhì)和要求u學(xué)習(xí)型氛圍。在學(xué)習(xí)型活動(dòng)中,要帶動(dòng)其他人學(xué)習(xí),要相互學(xué)習(xí),通過(guò)團(tuán)體成員間的討論促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。u學(xué)習(xí)型效果。要注重學(xué)習(xí)型效果,不斷提高 自身的素質(zhì),達(dá)到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,使學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,學(xué)習(xí)引出工作,學(xué)習(xí)推動(dòng)工作,從而取得較大的成績(jī)和貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的培育與選拔學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的形成環(huán)境(三大因素)( 1)社會(huì)因素: ; ; ;( 2)企業(yè)因素:企業(yè)要有合理、科學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的選配、培訓(xùn)、使用、考核、評(píng)比、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)劃、計(jì)劃、機(jī)制和制度。( 3)個(gè)人因素:社會(huì)因素、企業(yè)因素是外因。 學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)在因素指影響人才自身發(fā)展的思想、智能、身體等內(nèi)
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