【卓越班組建設】學習型班組建設(編輯修改稿)
2025-02-05 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員學習的氛圍； 有較好的學習環(huán)境，堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的崗位練兵活動，班組成員熟練掌握本崗位、本裝置操作業(yè)務技能，年度技能考核 100%。 ? “惟一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更快的能力?！? ? —— 殼牌策劃總監(jiān) 德格 ?為什么在許多團體中，每個成員的智商都在 120以上，而整體智商卻只有 62？ 萊鋼股份有限公司軋鋼廠中小型車間：“終身學習”的新理念 不斷創(chuàng)造學習的機會； 促進探討和對話； 鼓勵共同合作和團隊學習； 建立學習及共享的學習系統(tǒng)； 促進成員邁向同一個使命； 使組織與環(huán)境相結(jié)合。 ?向?qū)嵺`學習，向問題學習，向同事學習，向標桿學習； ?在團隊中學習，在互動中學習，在分享中學習，在思考中學習； “工作學習化，學習工作化” 將每個人的最佳做法利用可視化系統(tǒng)表達出來，分享給團隊其他成員。 方法一：形成“每日一反思，每日一討論，每日一案例”的活力晚會、分享晚會、對標晚會的快樂學習機制。 作用： 克服員工偏離流程和工作標準的習慣思維和慣性行為。 你的班組安全會：“我來上一課！” 安全分析會 事故背景：吊裝死亡 方法二： 班后會 10分鐘“快樂分享 —— 議今日的人、思今日的事?！? 具體： 今日的人分優(yōu)秀、較好、一般、比較需要幫助、需要幫助。講解一件小事、一個細節(jié)、一個做法、一個想法、一種態(tài)度等來表彰、激勵或改進的地方。 事跡重點分享，隆重的嘉許儀式 ——“每日一標桿” 方法三：團隊成員互敬互學 形式：“人人有特點、人人有亮點、人人有絕活、人人都相敬?！? 方法四：人人是教練，分享體驗 “今日你一題、明日他一新、做后同分享” 方法五：對標學習，比學趕幫超 “縱向?qū)吮刃判模瑱M向?qū)藢W標桿，處處都對標，比學趕幫超 ?！? 優(yōu)秀的班組長 孫玉玲 ? 作為黨員，吃苦耐勞是他的一貫作風，作為班長，他力求把班組管理工作做“嚴”、做“細”、做“尖”、做“精”。長期在一線，他率先示范、以身作則、工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，八小時的付出無法計算，獨特的班組管理模式創(chuàng)造了一系列的佳績： 7月 26日、 27日連續(xù)打破該廠班產(chǎn)歷史紀錄，首次軋制鋼坯超千支，班產(chǎn)紀錄數(shù)據(jù)停在了 888噸的高位上。 10月 28日，此紀錄再次被被打破，該班以 1096支鋼坯，產(chǎn)材 ，第三次創(chuàng)出歷史新高紀錄。 9月 18日 8時 02分，孫玉玲帶領軋機班 8名同志更換的 14架、 15架軋機， 8時 10分更換完畢，奇跡般地將 40分鐘更換時間縮短為 8分鐘。 2023年 1月 ~10月份產(chǎn)材 ，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1