發(fā)展心理學(xué)串講(ppt85頁(yè))(編輯修改稿)
2025-01-25 16:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 嬰兒期 —— 個(gè)性和社會(huì)性 氣質(zhì)類型 ?按活動(dòng)特性劃分（巴斯）： 情緒性、活動(dòng)性、沖動(dòng)性、社交性 ?托馬斯和切斯： ? 容易型：適應(yīng)環(huán)境、生活習(xí)慣、愉快、主動(dòng)、容易受到喜愛（ 40%） ? 困難型：難以適應(yīng)環(huán)境、無規(guī)律、負(fù)性、消極、（ 10%） ? 遲緩型：介于兩者之間（ 15%） 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 嬰兒期 —— 情緒 ?社會(huì)性微笑 自發(fā)性 —— 無選擇 —— 有選擇 （ 05周）（ 5周 4個(gè)月）（ 4個(gè)月以后） ?社會(huì)性哭泣 自發(fā)性 —— 應(yīng)答性 —— 主動(dòng)操作性 （啼哭的原因：肌餓、瞌睡、身體不佳、心理不適、感到無聊） 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 分離焦慮經(jīng)歷不同的發(fā)展過程： : 啼哭、悲傷、呼喚媽媽、憤怒抗議 ：失望、減少啼哭、情感冷漠 ：企圖適應(yīng)新環(huán)境 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 三、社會(huì)性依戀 ? 依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。 ? 鮑爾比的嬰兒依戀發(fā)展四階段： (1)無差別的社會(huì)反應(yīng)階段： (2)有差別的社會(huì)反應(yīng)階段：對(duì)母親有偏愛。 (3)特殊情感聯(lián)結(jié)階段：對(duì)母親產(chǎn)生特別的依戀。 (4)互惠關(guān)系形成階段：能理解并接受母親的暫時(shí)離開 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 ?嬰兒依戀的類型 安全型：母親在就有安全感 回避型：和母親沒有建立親密的安全感 反抗型：尋求母親的愛，又反抗母親的愛 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 衡量嬰兒期母親的教養(yǎng)方式的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：可以從 反應(yīng)性、情緒性和社會(huì)性刺激 來衡量。 反應(yīng)性：積極應(yīng)答 情緒性：笑、說、愛撫，表達(dá)積極的情感 社會(huì)性刺激：多進(jìn)行社會(huì)性互動(dòng)，如相互模仿 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 嬰兒期 —— 自我意識(shí) 嬰兒自我發(fā)展的過程： 主體我 把自己作為活動(dòng)的主體（ 912個(gè)月） 能將自己與他人分開（ 1215個(gè)月） 客體我 把自己作為客體來認(rèn)知（ 1518個(gè)月） 能用人稱代詞稱呼（ 1824個(gè)月） ? 客體我自我意識(shí)的出現(xiàn)是自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍； ? 安全的親子依戀關(guān)系是嬰兒健康自我發(fā)展的重要條件。 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 游戲 ?3— 6歲 ?游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng) ?游戲?qū)τ趦和睦戆l(fā)展的意義 ?主導(dǎo)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展 ?幼兒的學(xué)習(xí)多是通過游戲活動(dòng)進(jìn)行的 ?是幼兒教育的最佳途徑 幼兒期的心理發(fā)展 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 游戲 ?游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng) ?游戲的發(fā)展階段 機(jī)能（嬰） — 象征性（幼） — 規(guī)則性（童） ?游戲的社會(huì)性發(fā)展過程 非社會(huì)性 — 平行 — 社會(huì)性 （獨(dú)自 /旁觀）（協(xié)同 /合作） ?游戲?qū)和睦戆l(fā)展的促進(jìn)作用 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 游戲的社會(huì)性發(fā)展： （獨(dú)自游戲 /旁觀游戲） (協(xié)同游戲 /合作游戲 ) 游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義 情感愉悅，精神寄托 促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展 社會(huì)交往 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 認(rèn)知 一、記憶 發(fā)展特點(diǎn) ? 無意識(shí) vs有意識(shí) ? 形象 vs詞語 ? 機(jī)械 +意義 記憶策略 ? 階段：沒有策略 — 經(jīng)指導(dǎo)能運(yùn)用 — 主動(dòng)自覺運(yùn)用 （ 5歲前） （ 9歲） （ 10歲 ） ? 主要策略：視覺 “ 復(fù)述 ” 、復(fù)述、特征定位 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 思維 二、思維 ? 幼兒期的思維處于前運(yùn)算階段 —— 具體形象思維 具體形象思維 ? 特點(diǎn)：可塑性、動(dòng)態(tài)性 ? 自我中心 邏輯思維初步獲得 ? 提問類型：是什么 —— 為什么 ? 概括能力：開始掌握概念 ? 推理能力 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 言語 ?詞匯 —— 數(shù)量增加、范圍擴(kuò)大、詞義深化 ?句子： ? 不完整 完整句 ? 簡(jiǎn)單句 復(fù)合句 ? 陳述句 多種形式句子 ? 無修飾 有修飾 ?口語表達(dá)能力的發(fā)展： ?對(duì)話 獨(dú)白 ?情境 連貫 35歲是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的快速期 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 幼兒期 —— 社會(huì)性 個(gè)性的初步形成是從幼兒期開始的： 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 ?高自尊與以后對(duì)生活滿意度和幸福感相關(guān)，低自尊與以后的情緒不良，與學(xué)校生活不適應(yīng)及缺乏人際交往能力等社會(huì)關(guān)系的不適應(yīng)有聯(lián)系。 ?認(rèn)同的發(fā)展 — 認(rèn)同的對(duì)象 ?第一逆反期 ?年齡： 34歲 ?對(duì)象：父母 ?特點(diǎn)：能干、長(zhǎng)大了 ?父母教育方式 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 自我情緒體驗(yàn)的發(fā)展 自尊是最值得重視的幼兒情緒體驗(yàn)。 幼兒自尊感隨年齡增長(zhǎng)迅速發(fā)展 幼兒期自尊水平的高低在一定程度上預(yù)測(cè)以后的情緒發(fā)展和適應(yīng)性 影響兒童自尊的因素： 父母教養(yǎng)方式 （溫暖關(guān)愛、嚴(yán)格要求、民主自由、以身作則） 同伴關(guān)系 （建立同伴友誼、被集體接納） 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院 鄭洪波。 童年期的心理發(fā)展（ 712歲） 童年期的學(xué)習(xí) 小學(xué)兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(dòng) 師生雙向互動(dòng)必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行 逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展 2023年心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)講義 廣州白云心理醫(yī)院
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