整合課堂教學(xué)提高復(fù)習(xí)效率(編輯修改稿)
2025-01-25 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熱點素材的整合l 材料三：在東北，有這樣一個故事。有一個７０００多人的大企業(yè)，在國營企業(yè)的機制下難以運轉(zhuǎn)了，便想到了招商引資，但當(dāng)外商前來考察的時候，提出了一套人家自己的用人辦法，而政府部門卻不干了：你提什么要求都可以，就這用人的事情得我們管，2023多科長、處長以上的人，都是國家的干部，下崗了讓我們怎么辦？ l 材料四：在東北，許多老百姓都說，同樣是玉米，在東北做成的飼料、淀粉、玉米花、食品等就沒人來買，可同樣是這里的玉米，運到南方制成同樣的東西，就能賣到北方來 —— 他們甚至知道這是市場不對稱的結(jié)果，可到底為什么形成了這樣的市場不對稱，他們就說不清楚了。整合后：l 2023年黑龍江省國有經(jīng)濟(jì)在全省工業(yè)中資產(chǎn)比重占８０％。在國營企業(yè)的機制下，企業(yè)的決策機制、人事管理等難以適應(yīng)千變?nèi)f化的市場。l 東北的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，要想發(fā)展東北，國家要給政策，但問他們到底需要什么政策的時候，他們卻回答不上來，最后都說要國家給錢。第二、教材知識輻射熱點問題例： 市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論 可以輻射的熱點問題： 03年以來的社會熱點經(jīng)濟(jì)問題，包括宏觀經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、重要商品的價格波動、消費熱點的演變、人民幣匯率問題；振興東北問題；機制創(chuàng)新問題；進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；從市場經(jīng)濟(jì)角度看 “三農(nóng)問題 ”；就業(yè)和再就業(yè)問題等第三、熱點素材輻射教材知識例： “三個代表的重要思想 ”輻射的主要觀點：l 三個代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵及辯證關(guān)系l
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