國(guó)小能源教育推廣的內(nèi)涵(編輯修改稿)
2025-01-23 12:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 源科技研發(fā)之基礎(chǔ)人力 對(duì)象 目標(biāo) 任務(wù) 認(rèn)知 情意 技能 14 ? 觀念的教育 ：建立能源覺(jué)知。 ? 態(tài)度的教育 ：態(tài)度的認(rèn)同，才能有一致的 價(jià)值觀。 ? 行為的教育 ：行為的表現(xiàn)是習(xí)慣的養(yǎng)成。 ? 科學(xué)的教育 ：透過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)教育訓(xùn)練。 ? 實(shí)徵的教育 ：能源的研究與發(fā)展，必經(jīng)科 學(xué)實(shí)徵性的研究。 15 ?認(rèn)識(shí)能源教育 ：對(duì)象以國(guó)小階段最適合，以樹(shù)立能源態(tài)度、觀念及意識(shí)型態(tài)為主要內(nèi)容，較不強(qiáng)調(diào)抽象理論傳授。 ?節(jié)約能源教育 ：對(duì)象以國(guó)中、高中階段最為適合，以教授解決基本能源問(wèn)題為主要內(nèi)容。 ?開(kāi)發(fā)及研究能源之教育 ：對(duì)象以大專以上之研究人員為主，重視能源的研究或開(kāi)發(fā)新能源。 16 何謂學(xué)校能源教育 特性、內(nèi)涵、面向、功能 17 特性 1. 跨科性 與 多科性 教育 2. 重視教育之 歷程 3. 以學(xué)生的「 日常生活 」為中心 4. 培養(yǎng) 參與 能源相關(guān)之學(xué)習(xí) 內(nèi)涵 1. 能源 種類 、 現(xiàn)況 及 概念 2. 能源有效 使用 及 節(jié)約 能源 3. 能源 安全 4. 能源使用對(duì) 環(huán)境 的影響。 18 19 最直接也最重要的課題 如何吸引學(xué)生引起興趣 ? 提高參與感 ?
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