情境領導模式-zy(編輯修改稿)
2025-01-22 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 現(xiàn)為 :174。 有很強的目標性 , 知道什么時候 (什么情況 )該做什么 。174。 經常對團隊的工作提出合理化建議或實施合理的措施 。174。 能力一般 ,做事情缺乏方法 ,不善于學習 。174。 任務在上級的指導下 ,多數(shù)時候能按指導的要求執(zhí)行 。174。 受環(huán)境影響 ,執(zhí)行的情況不夠穩(wěn)定 。174。 ……15情境領導模式 團隊成員的情境狀態(tài)類型174。 R4 類型表現(xiàn)為 :174。 有很強的目標性 , 知道什么時候 (什么情況 )該做什么 。174。 經常對團隊的工作提出合理化建議或實施合理的措施 。174。 對上級安排或團隊的工作 ,完成情況能達到并超過任務要求或既定目標 。174。 執(zhí)行的情況穩(wěn)定 , 不受環(huán)境影響 。174。 對新事物 (或信息 )敏感 ,樂于學習新的知識 ……16情境領導模式 是貓兒還是獅子 ?哈哈 ,我是獅子 !17情境領導模式 R 2 R 4R 1 R 3能力屬于哪一種 情境 狀態(tài) ?無 意 愿 有有18情境領導模式 情境狀態(tài)的分類與識別作為團隊的領導，要準確無誤地確定每個成員的狀態(tài)對 ! 這是有效的情境領導的基礎。19情境領導模式 情境狀態(tài)的分類與識別174。 四種 類型 中 ,每個 團隊成員 都沒有其它選擇，必定是屬于其中的一種 。174。 對號入座 :在一個組織完成某項目具體任務時，任何人都要清晰地找到自己的位置（狀態(tài)）:定格在哪種狀態(tài) (是哪種成員 ,處于什么狀態(tài))?174。 ……20情境領導模式 第 二 講 情境狀態(tài)的領導者行為21情境領導模式 情境領導 模式的領導者行為 “ 聽其言不如觀其行 ”, 由于諸多復雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，甚至有些時候會是大相徑庭。22情境領導模式 情境領導 模式的領導者行為 領導者行為 :從研究成員的行為入手，而非注重人的復雜的思想 。通過與成員的交流及觀察 (評估 )其表現(xiàn)出的行為，來判斷成員的情境狀態(tài)，確定并采取對應的領導方法。23情境領導模式 情境領導 模式的領導者行為情境領導的核心是強調領導者的行為 24情境領導模式 情境領導模式的領導者行為分類領導者行為按照不同的維度將 “ 行為 ” 分解成 職責 (任務 )行為 和 關系行為 兩個變量。25情境領導模式 領導者行為之 :職責 (任務 )行為職責 (任務 )行為 即領導者為成員決定工作角色，告之該做什么，以及何時何地，由何人來做表現(xiàn)為確立目標，實施組織、確定時間進度、指導、控制。 26情境領導模式 領導者行為之 :關系行為關系行為 涵蓋了其他方面的內容， 領導者在進行雙向（或多向）的溝通時，所采取的傾聽、協(xié)
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