如何打造內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)(ppt45頁)(編輯修改稿)
2025-01-20 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選撥 2 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)方式 3 內(nèi)訓(xùn)師的激勵和管理 4 內(nèi)訓(xùn)師分級 初級內(nèi)訓(xùn)師 中級內(nèi)訓(xùn)師 高級內(nèi)訓(xùn)師 ? 操作類課程，可編制 PPT ?與本業(yè)務(wù)相關(guān)的同事，新員工 ? 流程類課程 ?能進(jìn)行學(xué)員需求分析，設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，可脫稿 ? 管理軟技能或價值觀類課程 ?具備為課程設(shè)計工具和模型的能力，掌握一定的教練技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員思考 資深內(nèi)訓(xùn)師 ? 課程體系構(gòu)件及知識轉(zhuǎn)換 ?清晰界定教學(xué)目標(biāo)；為課程原創(chuàng)出核心知識；知識轉(zhuǎn)換 內(nèi)訓(xùn)師分級 初級內(nèi)訓(xùn)師 中級內(nèi)訓(xùn)師 高級內(nèi)訓(xùn)師 高級內(nèi)訓(xùn)師 ?外訓(xùn)轉(zhuǎn)內(nèi)訓(xùn)，不進(jìn)行培養(yǎng) ? 可采用外訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)，不進(jìn)行培養(yǎng) ?? : PwC 晉升機(jī)制 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方式 ? 內(nèi)訓(xùn)師試講 ? ? 相互點(diǎn)評：多登臺獨(dú)立授課，其他優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行點(diǎn)評，在實(shí)踐中丌斷提高。 組織者在每一次組織內(nèi)部培訓(xùn)時，要為受訓(xùn)者準(zhǔn)備一張?jiān)u估表，評估表上的評估項(xiàng)目應(yīng)包拪以下方面：培訓(xùn)師的職業(yè)形象、培訓(xùn)師的語言功底、 PPT制作、課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性、課程內(nèi)容的實(shí)用性、培訓(xùn)師運(yùn)用培訓(xùn)工具的技巧、培訓(xùn)師不學(xué)員之間的互勱技巧等。 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方式 觀摩職業(yè)讱師的課程：學(xué)習(xí)模仿，借鑒方式 觀摩優(yōu)秀 培訓(xùn)師課程 觀摩企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的課程：學(xué)習(xí)，完善自我 購買不同的培訓(xùn)師出版的培訓(xùn)光盤，組織內(nèi)部培訓(xùn)師觀看 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)方式 ? 參加 TTT培訓(xùn) ? 直接有效，培訓(xùn)課程一般 23天，集中培訓(xùn)，能在短時間內(nèi)，集中的時間內(nèi)，讓內(nèi)訓(xùn)師對如何作為一個培訓(xùn)師有一個系統(tǒng)、全面的認(rèn)識。 選擇內(nèi)訓(xùn)師 “跳一跳夠得著 ”水平的講師。 Contents 內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性和困難 1 內(nèi)訓(xùn)師的選撥 2 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)方式 3 內(nèi)訓(xùn)師的激勵和管理 4 內(nèi)訓(xùn)師制度制定原則 任務(wù)非常規(guī) 能力要求高 副業(yè) 近期利益投入產(chǎn)出比低：課程使用頻率低 資源稀缺：業(yè)務(wù)過硬、勝任力模型 兼職：難以強(qiáng)制要求投入 任務(wù) 能力 時間 內(nèi)訓(xùn)師崗位三大特點(diǎn) 內(nèi)訓(xùn)師制度制定原則 3 2 1 多以項(xiàng)目運(yùn)作方式推行制度 精神激勵為主，物質(zhì)激勵為輔 少懲或不懲，正激勵為主 內(nèi)訓(xùn)師制度制定原則 德西效應(yīng)
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