【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)準(zhǔn)備 1,通過(guò)對(duì)數(shù)“零”的意義的探討,進(jìn)一步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念;2,利用正負(fù)數(shù)正確表示相反意義的量(規(guī)定了指定方向變化的量) ,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ...
2024-11-09 12:21
【總結(jié)】第一篇:教案(推薦) 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 教學(xué)目標(biāo): ,能判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),認(rèn)識(shí)具有相反意義的量。 。,體會(huì)負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性。 教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1、重點(diǎn):正確...
2024-11-05 04:43
【總結(jié)】七年級(jí)第二課時(shí):(2)第二課時(shí):(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量;2、通過(guò)正、負(fù)數(shù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí);【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量;【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系;一、和雅激情通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道在實(shí)際生產(chǎn)和生活中存在著兩種不同意義的量,為了
2025-03-17 02:59
【總結(jié)】第一章第1課時(shí)一、選擇題1.下列語(yǔ)句中命題的個(gè)數(shù)為()①{0}∈N;②他長(zhǎng)得很高;③地球上的四大洋;④5的平方是20.A.0B.1C.2D.3[答案]C[解析]①④是命題,②③不是命題.地球上的四大洋是不完整的句子.2.若a1,
2024-12-08 02:44
【總結(jié)】第一篇:正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 一、知識(shí)與技能 (1)通過(guò)實(shí)例,感受引入負(fù)數(shù)的必要性和合理性,能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。 (2)理解有理數(shù)的意義,體會(huì)有理數(shù)應(yīng)用的廣...
2024-11-05 04:14
【總結(jié)】第一篇:[范文] 教學(xué)準(zhǔn)備 【知識(shí)與技能】:進(jìn)一步鞏固正數(shù)、負(fù)數(shù)的概念,理解在同一個(gè)問(wèn)題中,用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義。 【過(guò)程與方法】:經(jīng)歷舉一反三用正、負(fù)數(shù)表示身邊具有相反意義的...
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))一、內(nèi)容和內(nèi)容解析??本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:正確認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù),理解0所表示的量的意義。?二、目標(biāo)和目標(biāo)解析?教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與技能:使學(xué)生了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的。過(guò)程與方法:在經(jīng)歷從具體例子引入負(fù)數(shù)的過(guò)程中,使學(xué)生理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念,并會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】第一篇: 正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,能區(qū)分兩種不同意義的量,會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù);; 重點(diǎn):: 溫度計(jì)、文具盒 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1 1、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)自己的文具盒中共有幾支...
2024-11-05 04:59
【總結(jié)】第一篇:正數(shù)和負(fù)數(shù)教案2 正數(shù)和負(fù)數(shù)(1) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過(guò)的整數(shù)、分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))的知識(shí),掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念; 2、會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量,會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù); ...
2024-11-05 04:50
【總結(jié)】第一篇: 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 正數(shù)和負(fù)數(shù)(第1課時(shí)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介1.《正數(shù)和負(fù)數(shù)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)七年級(jí)數(shù)學(xué)第一章第一節(jié).2.“正數(shù)與負(fù)數(shù)”是“有理數(shù)”一章的第一節(jié)課,引入...
2024-11-05 05:04
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(第1課時(shí)菱形的性質(zhì))..(重點(diǎn))題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)情景引入欣賞下面圖片,圖片中框出的圖形是你熟悉的嗎?導(dǎo)入新課思考如果從邊的角度,將平行四邊形特殊化,內(nèi)角大小保持不變僅改變邊的長(zhǎng)度讓它有一組鄰邊相等,這個(gè)特殊的平行四邊形叫什么呢?
2024-12-28 00:21
【總結(jié)】第一章勾股定理探索勾股定理(第1課時(shí)認(rèn)識(shí)勾股定理)情境引入,理解并掌握直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)如圖,這是一幅美麗的圖案,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)這幅圖中的奧秘嗎?帶著疑問(wèn)我們來(lái)一起探索吧.情境引入導(dǎo)入新課(圖中每一格代表一平方厘米)
【總結(jié)】第一章有理數(shù)正數(shù)和負(fù)數(shù)第1課時(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)(一)易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)種一批樹(shù),成活棵數(shù)與死去棵數(shù)的比是4∶1,則這批樹(shù)的成活率是()A.80%B.75%C.25%D.20%2.(10分)把n個(gè)棱長(zhǎng)是2cm的正方體排成一排拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,這
2025-06-15 00:27
【總結(jié)】精品資源認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》五年級(jí)(上冊(cè))第1~3頁(yè)的例1、例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)一第1~6題。教學(xué)目標(biāo):,初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫方法;知道0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)都小于0。。,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):用正負(fù)數(shù)描述生活中的一些簡(jiǎn)單
2025-06-29 06:43
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))湖北省天門市彭市中學(xué) 柯宗華一、內(nèi)容和內(nèi)容解析內(nèi) 容:人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)正數(shù)和負(fù)數(shù)(第一課時(shí))內(nèi)容解析:正數(shù)和負(fù)數(shù)是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后上的第一堂數(shù)學(xué)課。課本開(kāi)宗明義指出數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要。當(dāng)我們?cè)谏a(chǎn)、生活、科研中遇到數(shù)的表示和數(shù)的運(yùn)算的問(wèn)題時(shí),我們?cè)谛W(xué)階段所學(xué)的數(shù)無(wú)法滿足生產(chǎn)和生活的需要,于是自然地要
2025-04-16 12:06