徐建平領導力與組織行為能力職業(yè)測評經典培訓教程(編輯修改稿)
2025-07-18 15:20 本頁面
【文章內容簡介】 把我所知道的都告訴她，我在什么時間聽到的從誰那里聽說的。 10．一個朋友指出一個事實我和另一個朋友有個性沖突，而與其交好對我很重要，我會： ＿＿ A．考慮他的意見出格了，告訴他我不想和他再討論這個問題。 ＿＿ B．與他公開談論這個問題，找出我的行為如何被這一點影響。 11．如果我與一個朋友的關系因反復爭論一個對我倆都很重要的問題而受到損害我會 ＿＿ A．在我與她的談話中小心冀冀以使這件事不要進一步惡化我們的關系。 ＿＿ B．相反指出問題在于爭論影響了我們的關系建議我們討論它使其得到解決。 12．知果在和一個朋友討論他的困難和行為時，他突然建議我們像討論他自己的問題一樣討論我的問題和行為，我會： ＿＿ A．通過暗示其他更親近的朋友常和我討論這樣的問題，試圖把話題從我身上轉移開。 ＿＿ B．歡迎有這樣一個機會聽一聽他對我有什么感受鼓勵他的評論。 13．如果一位朋友開始告訴我她感受到另一位朋友的敵意她覺得那位朋友對其他人不友 好（我從心底里同意），我會： ＿＿ A．傾聽并表達我自己時她的感受，以便她能夠了解我的立場。 ＿＿ B．傾聽但并不表達我自己的負面看法和意見，因為我確信她可能重復我所說的。 14．如果我認為一個關于我的惡意謠言正在散布，并懷疑一位朋友很有可能聽到了它，我會： ＿＿ A．避免提到這件事，如果他想告訴我則聽聽。 ＿＿ B．冒險把他置于這樣一個場面當場直接問他對整個事情了解多少。 15．如果我曾在社交場所觀寨了一位朋友，認為她做了一系列損害其關系的事我會： ＿＿ A．胃險被看作是一個多管閑事的人，告訴她 我所觀察到的以及我對此事的反應。 ＿＿ B．保留我自己的觀點不愿被看作是干涉那些不屬于我的事。 16．如果兩個朋友和我正在談話，其中一個不經意地提到了一個涉及到我的個人問題，而我時此事一無所知我會： ＿＿ A．強迫他們說出關于這個問題的信息和他們對此的意見。 ＿＿ B．讓我的朋友們決定告訴我還是不告訴我，如果他們愿意就讓他們改變話題。 17．如果一位朋友似乎心事重重，開始因并不重要的事而叱責我，莫名地對我和其他人發(fā)火，我會： ＿＿ A．用溫和的態(tài)度對待他一段時間，很設他暫時有一些個人的問題且不關我的 事。 ＿＿ B．試圖和他討論這一點，向他指出他的行為怎樣影響了人們。 18．如果我開始不喜歡一位朋友的某些習慣，以至這影響到我享受和她在一起的愉快時，我會： ＿＿ A．不直接對她說什么，但通過在她惱人的習慣出現(xiàn)時就忽略她的方法，讓她知道我的感受。 ＿＿ B．讓我的感受公開化，消除誤會，使我們能夠愉快而安心地繼續(xù)我們的友誼。 19．在和一位比較敏感的朋友談論社會行為時，我會： ＿＿ A．為了不傷害他的感受，避免捉到他的缺點和弱點。 ＿＿ B．為了讓其提高人際技巧，關注他的缺點和弱點。 20．如果我知 道我在我們的團隊中將要被任命到一個重要職位，我的朋友對我的態(tài)度變得更消極，我會： ＿＿ A．和朋友們討論我的缺點，以便讓我知道如何改正。 ＿＿ B．試圖自己指出自己的缺點，以使自己能提高。 評分： 在這個調去中，有 10道題針對你對反饋的接受能力，有 10道題關注你是否愿意揭示自己。把你每一道題的得分加以轉換，并把每一列的得分相加再把這些得分轉化成“在人際溝通中的個人開放性圖”中的分數(shù)，在反饋得分上畫一垂直線，在自我揭示線上畫一水平線。 如上圖所示，在反饋的接受性和自我揭示意愿維度上的高分 數(shù)，表明了進入公開人際溝通的較高意愿。當然，你需要留心情境因素，它也許會影響你自然的人際偏好，使你在人際溝通中相對更開放或更封閉。 團隊授權評估問卷 指導語：想像一個你曾經工作過的團隊，回答下列問題。這些陳述表明你對團隊該方面特性的同意與否的程度。其中等級 5=完全同意， 4=同意， 3=無所謂， 2=不同意， 1=完全不同意。請在下列題目中選擇最適合你的數(shù)字。 總分：根據(jù)表中的指導語完成問卷可，將 20題得分相加即為你感知到的團隊授權得分。得分區(qū)間為20— 1
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