wto背景下學(xué)校管理和校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)化(編輯修改稿)
2025-10-27 16:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。形成了與工業(yè)文明相適應(yīng)的運(yùn)行規(guī)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其中有教育規(guī)律，又有工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)律。信息時(shí)代要求教育必須升級(jí)換代。需要?jiǎng)?chuàng)造新的教育理念和規(guī)則。 10 ? 3，學(xué)校組織怎樣才能構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織？ ? 科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、新興職業(yè)的誕生以及傳統(tǒng)職業(yè)的全面更新。整個(gè)社會(huì)將成為學(xué)習(xí)化社會(huì)。 ? 什么是學(xué)習(xí)？改變自我智能結(jié)構(gòu)、適應(yīng)變革的環(huán)境。 ? 在學(xué)習(xí)化社會(huì)里，每個(gè)組織都面臨著結(jié)構(gòu)重組、機(jī)制的創(chuàng)新和資源的重新整合。組織都將根據(jù)信息的變化不斷地調(diào)整自己。這就是學(xué)習(xí)型組織。 ? 學(xué)校組織的生存與發(fā)展也與學(xué)習(xí)密切相關(guān)。 11 如何應(yīng)對(duì)變化呢？ ? 現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，總是超越現(xiàn)存的理論的。 ? 世界上沒(méi)有人能夠給你提供一個(gè)解決問(wèn)題的方案。就是有，那也是不完美的。（哈佛大學(xué)） ? 解決問(wèn)題往往有一些基本思路。而現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)要求我們改變基本思路。（圣吉） 12 創(chuàng)新就是改變基本思路 ?面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和變化。我們從《 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？ 》一書(shū)中得到的啟示。 ?書(shū)中的主人翁是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。 ?他們到迷宮中找奶酪 ?找到奶酪之后 …… ?突然有一天奶酪沒(méi)了 …… 13 解讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》 ? 迷宮就是現(xiàn)實(shí)的世界，充滿了不確定性。奶酪就是我們得到的榮譽(yù)、成就、幸福和利益。 ? 現(xiàn)實(shí)在不斷變化?？萍及l(fā)展、職業(yè)更新、市場(chǎng)變臉、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還是你自己都有可能使你的奶酪發(fā)生變化。你準(zhǔn)備怎么辦？ ? ①在沒(méi)被動(dòng)之前，自己搶先一步動(dòng)自己的奶酪（達(dá)維多定律） ? ②從競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍中跑出去，尋找新的奶酪 ? ③我準(zhǔn)備動(dòng)鄰居家的“
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