【總結(jié)】1、一個(gè)普通的玉米種子在萌發(fā)長成植株的過程中,水、肥、光特別充足,所結(jié)種子大而飽滿,但這樣的種子種下去,結(jié)出的卻是普通種子。2、下圖是太空椒(普通青椒種子邀游過太空后培育而成)與普通青椒對比,果實(shí)明顯增大,種植下去,仍然是肥大果實(shí)??蛇z傳的變異可遺傳的變異表現(xiàn)型表現(xiàn)型基因型基因型環(huán)境條件環(huán)境條件不遺傳的變異不遺傳的變異基因突變基因突變基因重
2025-01-07 17:02
【總結(jié)】1、下圖示“中心法則”,請根據(jù)圖回答:(1)指出圖中數(shù)字表示的過程名稱:1、_______2、______3、______4、______5、_____(2)圖中箭頭表示______________(3)指出下列過程進(jìn)行的場所:1、__________2、_____
2025-01-07 18:06
【總結(jié)】目錄基因重組和基因工程GeicRebinationandGeicEngineering目錄第一節(jié)自然界DNA重組和基因轉(zhuǎn)移是經(jīng)常發(fā)生的DNARebinationandGeneTransferOccurFrequentlyinNature目錄DNA重組接合作用(conjug
【總結(jié)】第五節(jié)細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)移和重組凡把兩個(gè)不同性狀個(gè)體內(nèi)的遺傳基因轉(zhuǎn)移到一起,經(jīng)過遺傳分子間的重新組合,形成新遺傳型個(gè)體的方式,稱為基因重組(generebination)或遺傳重組(geicrebination),簡稱重組。作用:重組可使生物體在未發(fā)生突變的情況下,也能產(chǎn)生新遺傳型的個(gè)體。重組與雜交
2025-08-15 20:40
【總結(jié)】第1節(jié)基因突變和基因重組例一、古代婦女纏足后的小腳;夏天去海邊曬黑了的皮膚;┅┅生物變異的主要類型有哪些?變異的類型不遺傳的變異:僅僅是由環(huán)境因素的影響造成的變異。遺傳物質(zhì)沒有改變,變化的性狀不能進(jìn)一步遺傳給后代?;蛑亟M可遺傳的變異:是由于遺傳物
2025-01-13 03:32
【總結(jié)】第1節(jié)基因突變和基因重組廣東省崇雅高中楊太林什么叫“生物的變異”?是指親子間和子代個(gè)體間的差異。變異能否遺傳?是否所有的變異都能遺傳給后代?變異的類型可遺傳變異生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的不遺傳變異環(huán)境因素影響而造成的可遺傳變異的三種來源:基因突變基因重組染色體變異一.基因突變積極思維鐮刀型細(xì)胞貧
2025-01-18 18:25
【總結(jié)】思考:這些性狀的改變(生物變異)能遺傳嗎?古代婦女纏足后的小腳;夏天去海邊曬黑了的皮膚;通過美容手術(shù),紋成彎彎的柳葉眉;太空椒(經(jīng)過太空遨游,也就是經(jīng)過輻射的)和普通椒相比,太空椒具有明顯的優(yōu)勢,果實(shí)肥大,把其種下去后結(jié)出的仍是太空椒。思考:這說明什么?(改變)不遺傳的變異
2025-03-09 14:50
【總結(jié)】高三生物第一輪復(fù)習(xí)基因突變和基因重組生物界中的變異現(xiàn)象可遺傳的變異表現(xiàn)型環(huán)境條件不遺傳的變異基因突變基因重組染色體變異(改變)(改變)(改變)來源基因型1、用生長素處理未授粉的雌蕊柱頭得到無子番茄。2、“可遺傳”≠“可育”三倍體無子西瓜、騾子、單倍體等均不育。
2025-05-03 23:39
【總結(jié)】怎樣將一個(gè)平末端DNA片段插入到EcoRI限制位點(diǎn)中去?在基因工程中,為了在細(xì)菌細(xì)胞中表達(dá)真核生物的基因產(chǎn)物,為什么通常要用cDNA而不用基因組DNA?為什么要在cDNA前加上細(xì)菌的啟動子?答:這是因?yàn)榧?xì)菌沒有內(nèi)含子剪接系統(tǒng),并且不能識別真核生物的啟動子之故?;瘜W(xué)合成一些長為10bp含有EcoRI識別位點(diǎn)的短的DNA片段,然后與待克隆片
2025-04-28 22:39
【總結(jié)】第五章第1節(jié)變異的類型遺傳的變異:不可遺傳的變異:基因突變?nèi)旧w變異基因重組僅僅由環(huán)境不同引起,遺傳物質(zhì)沒有改變,不能進(jìn)一步遺傳給后代。由于生殖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,其后代將繼承這種改變生物變異生物體的子代與親代之間以及子代不同個(gè)體之間所表現(xiàn)出來的性狀差異叫變
2025-04-29 04:54
【總結(jié)】基因突變不基因重組生物師范091朱敏09090120221.說教材2.說教法3.說學(xué)法4.說教學(xué)程序
2025-01-13 03:27
【總結(jié)】第1節(jié)基因突變和基因重組2022年10月29日問題探討幾位同學(xué)在抄寫句子“中國隊(duì)大勝美國隊(duì)”分別抄成了“中國隊(duì)勝美國隊(duì)”“中國隊(duì)大敗美國隊(duì)”“中國隊(duì)大敗給美國隊(duì)”
2025-01-13 02:32
【總結(jié)】教材編排:人類是怎樣認(rèn)識到基因的存在的?基因在哪里?基因是什么?基因是怎樣行使功能的?基因在傳遞過程中怎樣發(fā)生變化?遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)基因的表達(dá)基因突變及其他變異第五章基因突變及其他變異思考:?變異可以有哪幾種可能?基因水平的改變、染色體水平的改變
2025-01-13 03:26
【總結(jié)】生物繁殖的過程中……??第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組1986年4月26日,切爾諾貝利核電站第4發(fā)電機(jī)組爆炸,核反應(yīng)堆全部炸毀,大量放射性物質(zhì)泄漏,導(dǎo)致事故后3個(gè)月內(nèi)有31人死亡,之后15年內(nèi)有6-8萬人死亡,多人死于癌癥,
2024-11-23 00:16
【總結(jié)】知識回顧知識回顧高中生物一輪復(fù)習(xí)1.細(xì)基因重組及其意義(Ⅱ)。2.基因突發(fā)的特征和原因(Ⅱ)。第20講基因突發(fā)和基因重組丌遺傳的發(fā)異:可遺傳的發(fā)異:基因重組基因突發(fā)染色體發(fā)異由環(huán)境因素造成的發(fā)異。遺傳物質(zhì)沒有改發(fā),發(fā)化的性狀一般丌能迚一步遺傳給后代。由于遺傳物
2025-02-23 23:24