管理人員角色和工作職責(zé)(編輯修改稿)
2025-02-07 11:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理者在任何時(shí)候任何情況下都負(fù)有使員工更加成熟 的使命 . 12 12 改善技巧 ? 擁有一雙改善的眼睛 ? 小改善不斷 ? 知道浪費(fèi)與增值的含義 ? 知道如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi) ? 知道如何解決問題去消除浪費(fèi) ? 知道如何維持改善 13 13 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)范例 精益領(lǐng)導(dǎo)范例 關(guān)注短期結(jié)果 關(guān)注長期目的 產(chǎn)出導(dǎo)向（推動(dòng)） 市場(chǎng)導(dǎo)向（流動(dòng) amp。拉動(dòng)） 局部優(yōu)化 （加快節(jié)奏） 總體優(yōu)化（減少浪費(fèi)） 標(biāo)準(zhǔn)化限制創(chuàng)造力 標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)持續(xù)改善 掩蓋問題 使問題可視化 我們不能停產(chǎn) 停下來解決問題 把人當(dāng)做成本 把人當(dāng)做資源 領(lǐng)導(dǎo)是老板 領(lǐng)導(dǎo)是老師 查看聯(lián)機(jī)在線整體情況總表 自己去現(xiàn)場(chǎng)觀察 責(zé)備別人 問 5個(gè)為什么 快計(jì)劃，慢行動(dòng) 慢計(jì)劃，快反應(yīng) 專家解決問題 全員解決問題 領(lǐng)導(dǎo)技巧變革 14 14 團(tuán)隊(duì)合作武裝精益生產(chǎn)方式 停下來解決問題 把人當(dāng)做資源 領(lǐng)導(dǎo)是老師 自己去現(xiàn)場(chǎng)觀察 5個(gè)為什么 慢計(jì)劃，快行動(dòng) ? 設(shè)定更高標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)持續(xù)改善 差距 ?使問題顯現(xiàn) 15 15 領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 應(yīng)對(duì)異常 發(fā)展人才 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn) /目標(biāo) 指導(dǎo)改善 安排培訓(xùn) ,達(dá)成目標(biāo) 解決問題 16 16 豐田的小組及組長 豐田的組長會(huì) : – 補(bǔ)充缺席員工 – 培 訓(xùn)新員工 – 協(xié) 助工作中有困難的員工 – 保持 出 勤記錄 – 停 線時(shí)分配工作 – 協(xié) 助團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行小的維修保養(yǎng)與 5S – 評(píng) 估團(tuán)隊(duì)成員能力 – 維 護(hù)可視化看板 – 過 程審核 – 帶 領(lǐng)改善 – 組 織工廠外的社會(huì)活 動(dòng) 17 17 精益組織中的標(biāo)準(zhǔn)角色 運(yùn)行條件 級(jí)別 標(biāo)準(zhǔn)工作 非標(biāo)準(zhǔn)工作 停線時(shí) 下班時(shí) 成員 組長 拉長
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