【總結】光圈大小與圖像100%70%30%實驗7??細菌菌落特征觀察一、目的要求學習觀察記錄細菌培養(yǎng)特征的方法二、實驗原理菌落:單個菌體在固體平面培養(yǎng)基上生長繁殖形成的肉眼可見的群體。n區(qū)別各類微生物可從菌落形態(tài)(群體形態(tài))和細胞形態(tài)(個體形態(tài))兩方面進行n菌落形態(tài)是無數(shù)細胞形態(tài)的集中反映,因此,每一大類微生
2025-04-30 18:38
【總結】食品微生物學第四章食品微生物學伍國明伍國明副教授0757-85505558(O)佛山科學技術學院生命科學學院食品科學與工程系食品微生物學第四章微生物學本課程曾獲:2022:佛山科學技術學院首屆十優(yōu)課程2022:佛山科學技術學院教學成果一等獎2022:廣東省教育廳
2025-08-01 14:28
【總結】醫(yī)學微生物學統(tǒng)編教材第4版第13、14章課件肖彭年廈門大學醫(yī)學院呼吸道感染細菌bacteriaassociated
2025-04-29 02:05
【總結】《醫(yī)學微生物學》實驗三南華大學病原學實驗中心微生物學與免疫學教研室1、細菌的人工培養(yǎng)(講授)2、細菌的培養(yǎng)方法:固體培養(yǎng)基接種法(自做);半固體、液體培養(yǎng)基接種法(示教)3、葡萄球菌、鏈球菌培養(yǎng)及生化(示教)4、細菌的形態(tài)觀察自閱片:甲型鏈球菌、結核桿菌
2025-01-13 12:14
【總結】微生物學課件《微生物學》《微生物學》緒???論劉雅婷《微生物學》《微生物學》《微生物學》一、什么是微生物二、微生物學的發(fā)展三、微生物學研究的重要意義四、學習本課程的主要參考書《微生物學》:緒論《微生物學》《微生物學》一、什么是微生物(一)什么是微生物微生物
2025-08-01 12:39
【總結】課件002獸醫(yī)微生物學教學課件1獸醫(yī)微生物學獸醫(yī)微生物學(多媒體教學課件)天津農學院動科系動物預防醫(yī)學教研室制作2022/02/28課件002獸醫(yī)微生物學教學課件3緒言共六部分,介紹微生物與微生物學的概念,微生物學發(fā)展簡史,微生物學理論與技術成就及應用,獸醫(yī)微生物學的地位、任務
2025-07-18 10:18
【總結】第三章病毒?第一節(jié)概述?第二節(jié)病毒的形態(tài)和結構?第三節(jié)病毒的復制?第四節(jié)病毒的溶原性?第五節(jié)病毒對理化因素抵抗力一、病毒的特點和定義第一節(jié)概述1、特點1)不具有細胞結構,具有一般化學大分子的特征。2)一種病毒的毒粒內只含有一種核酸,DNA或者RNA。
2025-08-15 22:04
【總結】真菌(fungi)是指有細胞壁,無葉綠素,以寄生或腐生方式生存,少數(shù)為單細胞,多數(shù)為多細胞,能進行無性或有性繁殖的一類真核細胞型微生物。第九章真菌(fungi)真核微生物的種類約占微生物總數(shù)的95%以上。從個體形態(tài)、群體形態(tài)、營養(yǎng)吸收、代謝類型、代謝產物、遺傳特性、和生態(tài)分布諸方面,真核微生物都展現(xiàn)出一幅多樣化的畫面。
2025-08-15 23:50
【總結】實驗動物微生物學分類及控制第一節(jié)實驗動物微生物學控制實驗動物如受到病原微生物、寄生蟲的污染,其正常狀態(tài)的平衡將遭致破壞,引起動物發(fā)病,從而給動物的生產及實驗的正常進行帶來嚴重影響。有的不立即發(fā)病,但處于可能發(fā)病的污染狀態(tài),即機會致病因子的潛在性感染時,如再施加做為附加因素的實驗處理,動物可能發(fā)病。一.實驗動物微生物質量控制的原因
2025-01-13 21:45
【總結】口腔生物學第一章口腔微生物學第一節(jié)口腔生態(tài)系及其影響因素生物之間,生物與其環(huán)境之間的相互關系稱生態(tài)系ecosystem一、生態(tài)系和生態(tài)學腸道菌數(shù)百種,數(shù)量達100兆,重量2千克顯微鏡下:花草叢生,丹藤翠蔓,生機盎然研究生物與其環(huán)境的相互依賴和相互制約的科學為生態(tài)學(ecology)
2025-08-15 21:21
【總結】微生物學?課程介紹:理論課32學時,實驗課16學時?介紹原核微生物、真核微生物、病毒、微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基、代謝、生長及控制、遺傳與變異、微生物生態(tài)、應用、傳染與免疫、分類等內容教材與主要參考書?微生物學(第3版)黃秀梨辛明秀主編,2022年,高教出版社?微生物學教程
2025-08-15 22:00
【總結】微生物學基礎上海交通大學生命科學導論什么是微生物?“微生物”是俗稱,沒有分類學上的意義。微生物(microanism):是存在于自然界的一大群體形微小、結構簡單、肉眼直接看不見,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。?家居環(huán)境中微生物無處不在;?人
2025-09-30 15:38
【總結】徐州師范大學生命科學學院微生物學實驗呂愛軍一、實驗內容實驗一實驗室環(huán)境和人體表面微生物的檢查(3學時)實驗二器皿的清洗包裝及干熱滅菌(3學時)實驗三培養(yǎng)基的制備及高壓蒸汽滅菌(3學時)實驗四細菌的單染色及接種技術(6學時)實驗五放線菌的形態(tài)觀察(3學時)實驗六
2025-01-13 23:39
【總結】微生物學實驗報告實驗一普通光學顯微鏡的使用及細菌染色與形態(tài)觀察第一部分:顯微鏡的使用一、目的要求1.熟悉普通光學顯微鏡的構造、油鏡的使用原理和顯微鏡的維護方法。2.學會正確使用油鏡觀察細菌的基本形態(tài)和特殊構造。3.了解各種顯微鏡的主要特征。二、實驗原理(一)光學顯微鏡的構造微生物實驗室中最常用的是普通光學顯微鏡,它的構造可分為機械部分和光學部分。1、機
2025-04-04 23:23
【總結】醫(yī)學微生物學實驗指導皖南醫(yī)學院微生物學和免疫學教研室2006年5月微生物學實驗的目的與要求醫(yī)學微生物學的實驗課是本課程學習中的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)學微生物學實驗課的目的:在于使學生加深和鞏固對講課內容的理解和體會,并在系統(tǒng)學習理論的基礎上,使學生學習并掌握微
2025-04-04 23:15