地理教案教學(xué)設(shè)計說課稿第二節(jié)：日本(編輯修改稿)
2024-10-22 18:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地理信息和印象。日本發(fā)展經(jīng)濟的條件是本課的難點，應(yīng)選擇充分利用掛圖和投影等教學(xué)手段基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論，同時加以引導(dǎo)得出結(jié)論。 教學(xué)手段的選擇及依據(jù)：地理課教學(xué)離不開直觀教具，豐富、具體、直觀的教學(xué)材料有利于建立形象的地理表象和難點的突破，因此在課上使用了各種投影、日本地形圖、世界火山地震分布圖等，便于學(xué)生的領(lǐng)會和理解。三、 說學(xué)法指導(dǎo)：在課前教師應(yīng)預(yù)先分組指導(dǎo)學(xué)生進行課外調(diào)查，調(diào)查周圍常見的日本工業(yè)品及風(fēng)俗、習(xí)慣、歷史等，對日本這個經(jīng)濟強國有一個初步印象，在課間指導(dǎo)學(xué)生積極討論和回答問題，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，通過分析和歸納小結(jié)日本經(jīng)濟的特點，最后指導(dǎo)學(xué)生做好練習(xí)。四、 說教學(xué)過程：教學(xué)思想設(shè)計及其依據(jù)：本節(jié)課為綜合課，講課分為導(dǎo)入、講授新課、小結(jié)、鞏固練習(xí)四部分進行。在講授新課時應(yīng)抓住島國和經(jīng)濟大國兩大特征展開。
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