示范教案(第二節(jié)動能勢能)(編輯修改稿)
2025-07-04 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得了多少動能？生外力做的功為W=Fs=ma=mv2，根據(jù)功能原理，外力做了功使物體獲得了動能，：，則計算動能的公式為：Ek=W=Fs=ma=mv2.師從以上推導過程可以看出動能有些什么特點？師引導學生總結(jié).生，也是標量，不受速度方向的影響.(J).，它的動能也就對應于某一確定值，因此動能是狀態(tài)量.，速度的平方也大于零，所以動能是正值.師請確定下面例題中的物體的動能的大小.一只鴿子在空中以20 m/s的速度飛行，迎面有一架噴氣式飛機以480 m/s的速度飛來，設鴿子質(zhì)量為500 g，以地面為參考系，鴿子的動能為_______________ J，以噴氣式飛機為參考系，鴿子的動能為_______________ J.生(學生思考、討論、回答)答案：100 62 500解析：動能的表達式Ek=mv2，速度v具有相對性，以地面為參考系，鴿子的速度為20 m/s，鴿子的動能為Ek=mv2=202 J=100 J，以噴氣式飛機為參考系，鴿子的速度為500 m/s，鴿子的動能為Ek2=mv2=5002 J=62 500 J，此時的鴿子就像一枚炮彈一樣打擊飛機.師所以動能還有另一個特點.生因為速度的大小與參考系的選擇有關系，所以動能的大小具有相對性.四、重力勢能師在初中我們學過重力勢能，請回答它的概念.生由物體所處位置的高度決定的能量叫重力勢能.師重力勢能與哪些因素有關？是怎樣的關系？生，物體對外做功的能力也越強，重力勢能越大.師類似動能公式的推導，請同學們設計確定物體重力勢能的公式的方法和實驗過程.(學生思考、討論并回答)生1與動能的推導一樣，,所以我們就通過這個途徑研究一個被舉高物體的過程中，外力對物體做的功是多少，進而確定物體的重力勢能.生2我設計一個這樣的實驗過程：在豎直向上的力作用下，質(zhì)量為m的物體從地面勻速上升到了h的高度.在這個過程中力對物體做了功，使物體的高度升高，根據(jù)功能關系可知，這個力做的功，：WF=Fscosα=mgh這個功在數(shù)值上就等于物體末狀態(tài)所具有的重力勢能，：用Ep表示重力勢能，則計算重力勢能的公式為：Ep=mgh.生3與功一樣，重力勢能也為標量，單位為焦耳.師剛才在計算重力勢能時，我們是從地面開始計算的，那么我們可不可以以其他位置為起點計算呢？請閱讀課本回答.生物體的重力勢能總是相對于某一個水平面來說的，物體在同一位置的重力勢能就不同.師這里的參考平面，在不少的參考書里被稱為重力零勢面.師“蹦極”，一個質(zhì)量為m的人身系彈性繩從高空P處自由落下，做蹦極運動，圖中a為彈性繩原長的位置，b是靜止時懸掛的平衡位置，c是人所到達的最低點.圖422設Pa=h1,ab=h2,bc=h3，如果把人看成一個質(zhì)點，若分別以P、a、b、c點所在的水平面為參考平面，求人在a點時的重力勢能.(學生思考、討論并回答)生以c點所在的水平面為參考平面，人在a點時的重力勢能為Ep1=mg(h2+h3)；以b點所在的水平面為參考平面，人在a點時的重力勢能為Ep2=mgh2；以a點所在的水平面為參
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1